小学英语语法教学课件

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1、小学英语语法教学一小学英语语法教学原则是什么？二小学英语语法学习的内容是什么？三小学英语语法学习活动设计方法有什么？四小学英语语法教学方法有哪些？一小学英语教学法原则交际性实践性多样性阶段性二小学英语语法学习的内容二级语法目标：1、知道名词有单复数形式；2、知道主要人称代词的区别；3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。语法学习的内容应该包括三个方面：形式意义功能三小学英语语法学习活动设计方法语法学习活动设计应当以培养英

2、语运用能力为目的，为交际能力的培养服务。1.归纳法归纳法就是先让学生大量地接触语言，然后通过设计一些活动引领学生自己归纳总结。案例1：教师先出示一张图，图上猴子在摘水果，各种水果都只有一个。让学生看相关描述：“Monkeyfatherhasanapple.Monkeymotherhasabanana.Monkeybabyhasapeach.”然后让学生找出相关物品的名词。教师再出示一张图，还是这些物品，猴子摘了很多水果，所以物品数量都增加了，但增加的数量不同。再让学生看相关描述:“Monkeyfa

3、therhas5apples.Monkeymotherhas4bananas.Monkeyhas2peaches.”名词都以复数形式出现了，让学生归纳总结出这些名词的复数形式。2.歌曲歌谣法歌曲歌谣是学生喜闻乐见的语言学习形式，有很多语法项目可以通过歌曲歌谣来学习。案例2：Thirtywhitehorses,Uponaredhill.Nowtheyarestanding(跺脚）,Nowtheyarechamping（撕咬）,Nowtheyarestandingstill（静悄悄）.Whataret

4、hey,canyouguess?Theyaremyteeth,Icanguess.3.图画法“图画法”就是利用图画来创设情境，从而进行语法教学的一种方法。案例3：学习进行时的例子：（1）教师出示一张图片，用白纸遮住图片的下半部分；然后教师指着图片问学生：“Whatis…doing?”（2）学生尝试回答。（3）教师拿开白纸，展示完整图片。4.故事法如：采取故事法复习“bedoing,begoingtodo”和一般过去时。（1）教师展示第一幅图片，问学生图片中的人物正在做什么；（2）展示第二幅图片，问

5、学生图片中的人正在做什么，已经将要做什么，这样依次进行到最后一张图片；（3）最后，教师将刚才讨论过的所有图片放在一起，让学生讲述这个人物做过的事情，即练习一般过去时。四小学英语语法教学方法用图画教语法自编童谣记语法规则表格法对比法归纳法图表法