七年级上册语文期中测试卷2

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1、七年级上册语文期中测试卷一、书写（3分）二、积累运用（1-6题每题3分，第7题每小题2分，第8题5分，共27分）1.下列加点字注音全对的一项是()A．嘹亮(liáo)卖弄(lòng)梦寐(mèi)轻飞曼舞(màn)B．烘托(hōng)归泊(bó)澄清(chéng)抖擞精神(sǒu)C．酝酿(yùn)枯涸(hé)匍匐(fú)山岛竦峙(shì)D．栖息(qī)贮蓄(chù)宛转(wǎn)闲情逸致(yì)2.下列词语中有错别字的一组是()A．痴想朗润磅薄一丝不苟B．肥硕宽敞响晴春华秋实C．清洌倔强黛色芊芊细草D．

2、梦寐芦篷苦涩呼朋引伴3.下列成语使用错误的一项是()A．有些同学觉得学校对乱扔垃圾的同学进行处罚是小题大做，认为只要把成绩提高就行了。B．七（1）班同学刻苦钻研，合作探究，常不耻下问，请教老师，形成了良好的学风。C．当夜幕降临时，整个城市都是红灯绿酒，非常热闹。D．每一朵盛开的花，鼓鼓的，像一个就要绽开的忍俊不禁的笑容。4.下列各句中，没有语病的一句是()A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B．阅读是认识世界、发展思维的重要途径。C．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。D．一进入体育场

3、，五颜六色的彩旗和欢呼声就映入大家眼帘。5．下列关于文学常识的叙述不正确的一项是（）A．《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。课文告诉我们遇到危险和困难，只要化整为零，一步步战胜小困难，最后就能战胜大困难的道理。B．《童趣》一文回忆童年时代的种种情趣，说明细致观察、合理想象，同样能享受到无穷的物外之趣。C．《人生寓言》的作者是周国平。寓言是文学题材的一种，讲述带有劝诫或讽刺意味的故事，结构大多短小精悍。D．老舍，原名舒庆春，现代著名作家。主要作品有话剧《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》。6.阅读

4、下面三首短诗，根据前后文，填入方格的词语最符合诗歌意境的一项是（）甲：熄了灯，我才开始□□/因为我想到的每一个字/都成了寒夜里的星星乙：把你的影子加点盐/腌起来/风干/老的时候□□丙：一道彩虹/掉进了课桌上的小盒子里/我用了一节课的时间□□/晾晒在孩子们的脸上A．思考/回忆/寻找B．做梦/上菜/解说C．发亮/下酒/打捞D．飞翔/卖出/对话7.综合性学习七年级某班开展“漫游语文世界”的学习活动。请你参与完成下面的活动。⑴活动一：理解字词。某些词语，要结合具体语境去理解它的意思，仔细阅读下面一则材料，选择其中一

5、处划线词语理解它在文中的意思。美德的养成，关键不在于喋喋不休地说教，而是有没有人在不停地示范，借助榜样的力量让越来越多的人养成一种自觉实践美德的习惯。没有这样的“传帮带”，或许可能出现“知识越多越反动”的怪象——大家都知道什么是美德，可总是在不经意间以自己不关心、不实践的行为“4助纣为虐”，“小悦悦事件”难道不是例证吗？ ⑵活动二：判断字体。班级参观一个秦朝文物展，同学们发现当时通行字体是“小篆”，下面哪一副字帖最有可能在展览中出现：（）ABCD8.古诗文默写(6分)轻轻吟诵着古诗文，犹如和古人面对面。见到

6、孔子，我听到他谆谆的教诲：“见贤思齐焉，(1)。”；与白居易同游西湖，“(2)，浅草才能没马蹄”的美景让我陶醉；陪常建漫步“禅房曲径”，“山光悦鸟性，(3)”得以沉静我们烦俗的心灵；又随杜牧乘船停泊秦淮，发出“(4)，(5)”的议论。三、现代文阅读（一）阅读甲乙两篇课文材料，回答问题(第9、10题各2分，第11、12题各3分，共10分)。【甲】白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张

7、不安，惟恐宝藏丢失。满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未灭，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消了那个慷慨的决定。【乙】我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经发过的同样的叹息：“天哪，太可怕了：这事落到我头上，我可受不了!”谁知他正色道——“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了，——只要他不死。至于死，就更是

8、一件容易的事了。”落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪，太可怕了……”9.甲文中白兔赏月的心态前后有什么变化（选用第一段词语回答）？为什么会发生这样的变化？10.假如你是文中的白兔，去请求诸神之王撤销这个慷慨的决定，你怎样向诸神之王陈述你的理由？11.乙文中结尾一句为什么不延续前面的“这事落到我头上，我可受不了”，而是选择用省略号？12.从白兔因得月而担忧