政治第三课同侪携手同行

《政治第三课同侪携手同行》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三课同侪携手同行一.同学朋友我的人际圈我的姓名：知心朋友：一般同学或朋友：陌生人：较好的朋友：人际关系树轮图1.形成良好人际关系的意义？2.交往中受人欢迎的品质？阅读教材31页寄语：克服闭锁心理，积极交往，开放自我，具备受人欢迎的品质◆填一填说一说在我痛苦的时候，朋友_________________；在我徘徊的时候，朋友_________________；在我开心的时候，朋友_________________；在我成功的时候，朋友_________________；真正的朋友应互相帮助，在追求共同的理想中一起成长进步。小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成

2、绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常因为没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。如果一直这样下去他们的友谊能持久吗？他们该怎么办？小可和小新是好朋友，也班上的宣传骨干。小可文笔好，是班报的主编，小新画的好，是班报的美编。但最近两人的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常改动小新的画；小新认为被改的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。问题的症结在哪？她们应怎么办才能保持友谊呢？人无完人，人各不同。欣赏他人，

3、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。为帮朋友出气而打伤他人的李国隆，最近被广西壮族自治区田林县法院判处有期徒刑一年零六个月，并赔偿被害人医疗费用２０００余元。２００３年４月１７日晚，田林县农某及其哥哥在河边摆茶摊时，为占摊位与林某发生激烈争吵，被该县城管办人员调解平息。但年轻气盛的农某咽不下这口气，叫来好友李国隆等人后，以解决与林某发生的矛盾为由，打电话把林某的男朋友邓某找来。邓某赶到后，农某再次挑起事端，与邓某扭打起来。在一旁喝酒的李国隆上前帮忙，抓起一把椅子，照准邓某的头部狠狠砸去，邓某顿时头破血流。李国隆畏罪潜逃。2004

4、年８月８日，李国隆被当地公安机关抓获。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。请问这句话告诉我们什么？我们要慎交朋友，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友第三课同侪携手同行二.男生女生下列词语可表示男生的优点？哪些可表示女生的优点？硬朗文静坚强温柔勇敢坚韧细腻爽快胆大细心力气大高大粗犷奔放乐于帮人善解人意富有责任感富有同情心进入青春期男女生交往常遇到这样的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里

5、就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现：男生不许与女生一起玩；需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝；男女生常吵架、打架等，这些都是我们不愿意出现的。在初二的义务活动课上，男生的衣服刮破了，需要用针缝一下。男生极不熟练地穿针，不小心扎了手。女生的凳脚松了，需要钉个钉子。女生笨拙地用榔头敲打，不小心打在了手上。唉，他们两个无奈地摇了摇头。阅读教材36、37页，讨论：男女生之间正常交往的意义？场景一校园红绿灯场景二场景三场景五场景四思考：请您给下列言行亮灯思考：过分随便言语冷谈自然大方互相取笑举止端庄主动关心帮助异性同学在异性同学面前爱动手动脚男女同学之间怎样进行正常、健

6、康的交往？既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。小慧悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的学习好运动好一切都吸引着小慧，对此，小慧既甜蜜又自责……在心里问自己：“我这是怎么啦？我这正常吗？”一天，小慧收到了那位男同学写给她的信，大意是说他很喜欢她，想约她两个人一起去游灵东。看了信，小慧既兴奋又害怕，她的心怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，她是又惊又怕……她不知所措了。是去呢还是不去呢？思考：小慧同学产生这样的情

7、感正常吗？我该怎么办？请帮帮我！有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。他们的感情可以进一步发展吗？1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能