心理活动的生理基础

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时间:2017-11-23

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1、基础心理学第二节:心理活动的生理基础张荣华iedu@163.comBroca医生工人脑部受伤额叶外侧不能说话,但能理解他人的语言。Broca区OutlineofThisLecture本章概要神经系统的基本构成内分泌系统高级神经系统的反射学说(举例)神经元及其功能构成和特点(1)神经元(神经细胞)是神经系统的基本结构单位、功能单位、营养单位。(2)神经元的构成(细胞体、树突、轴突)(3)神经元具有接受刺激(信息)、传递信息和整合信息的功能。(4)接受刺激(把刺激的化学、物理能量转化为神经冲动)2、分类(

2、1)感觉神经元(传入)收集体内外刺激传到中枢(2)运动神经元(传出)将中枢信息传导肌肉和腺体(3)中间神经元(联络)组成微回路,信息加工的主要场所人体神经系统神经系统中枢神经系统外周神经系统大脑脊髓躯体神经系统自主神经系统交感神经系统副交感神经系统1、神经系统的结构神经系统外周神经系统中枢神经系统脊神经31对:肌肉,脏器脑神经12对:头部器官植物性神经(自主神经)脊髓脑交感神经:机体兴奋副交感神经:机体抑制外周神经系统及其功能1、外周神经系统包括躯体神经系统(脑神经12对和脊神经31对)和自主神经系统

3、(植物性神经系统)。2、外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构。3、脑神经管颈部以上部位的感觉和运动机能;脊神经管颈部以下部位的感觉和运动机能。自主神经系统(一般不受意识支配)由交感神经和副交感神经所组成,主要调节、支配内脏器官(心脏、呼吸器官、血管、胃肠平滑肌和腺体等)的活动。4、交感神经系统的功能在于唤醒有机体,调节有机体的能量;副交感神经系统的功能在于恢复和维持有机体的安静状态,使之储备能量,维持机能平衡。5、自主神经系统的活动与情绪有密切的关系。研究表明,情绪与癌症、心血管疾病、糖尿病

4、、精神病等慢性非传染性疾病有关。中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括脊髓和大脑,也是大量神经细胞集中的地方。(一)脊髓1、脊髓是最低级的中枢神经系统。2、脊髓能将神经冲动传向大脑,还能将大脑发出的神经冲动传递至效应器官。3、脊髓能完成简单的反射活动,如漆跳反射等。2、脑的结构和功能脑脑干间脑小脑大脑(端脑)延脑桥脑中脑 呼吸,心率,消化,体温睡眠网状结构感觉的非特异性通路脑的动力系统,保持兴奋丘脑:感觉的特异传入通路,进行初级加工,味道与回忆下丘脑:调节交感神经与副交感神经,与情绪有关,性精确动作的学

5、习,记忆和协调信息加工系统和行为调节系统脑的进化:脑的相对大小的变化皮层相对大小的变化皮层内部结构的变化大脑皮质2200cm2,有大量的沟回.额叶,颞叶,顶叶,枕叶,边叶,胼胝体额叶:躯体运动为主,思维,动机,计划,性格(颅骨穿透的盖奇)颞叶:听觉功能,长时记忆(h.m)顶叶:躯体感觉功能,运动指挥与协调枕叶:视觉功能大脑半球功能单侧化Split-BrainStudies,猫取食,人看物。割裂脑的研究(Sperry)敲击小实验左半球:语言功能.听,说,读,写,数学运算,逻辑推理,积极情绪右半球:空间关

6、系,欣赏艺术,情绪,消极情绪左利手,弹钢琴男女差异:语言、数学、直觉、空间。3TheInteractionofBiologyandMentalProcess外伤导致心理障碍心理活动是否导致脑结构或功能改变?Moreexperience=Biggerbrain?被试:大鼠结果:大脑皮层更重更厚脑内一种酶更具活性更多的胶质细胞神经元更大皮层与皮层下机构的重量比率社会地位能够影响大脑的结构蕴藏着生命中无数秘密的大脑,一直都吸引着科学家们不懈的探索。在新近出版的《神经科学杂志》上,美国普林斯顿大学地研究人员指

7、出,在大脑的关系区域,处于领导地位的小鼠确实比处于从属地位的小鼠有更多的新生神经细胞的产生。大脑具有可塑性,学习、记忆等都可以塑造大脑的结构和功能。大脑结构主要受到两个因素的影响,一个是遗传基因,另一个就是后天的环境。给孩子的脑发育创造好条件出生时,脑在大小容量上比其他任何身体结构更接近于成人。在婴幼儿期,脑持续以令人震惊的速度发展。脑细胞:人类大脑有1000-2000亿个神经元,或脑细胞,它们负责储存和传递信息,其中很多细胞与其他细胞之间有数以千计的直接联系。神经细胞靠突触使细胞彼此接近但不接触。神

8、经细胞依靠突触释放化学物质,向其他细胞传递信息。出生时6个月2岁神经元的发育从出生到2岁,神经纤维组织快速发育图2三种不同器官系统和组织的成长情况和躯体一般成长情况比较。图中0~20岁的发育情况以百分比变化表示。到儿童期末儿童淋巴腺组织的成长几乎达到成人的两倍,随后逐渐下降。大脑的发育出生时,新生儿的脑重只相当于成人脑重的30%,2岁时达到成人脑重的70%。在2到6岁间,儿童的脑重从成人的70%达到成人的90%。随着神经纤维髓鞘化和突触数量的继续发展,学

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