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时间：2019-05-10
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1、爱穿红裙子的老师课文导入同学们，在教过你们的老师中，谁给你们的印象最深呢？你们为什么喜欢他（她）呢？生字学习趾趾头脚趾zhǐ生字学习演演员表演yǎn生字学习肠心肠肠子cháng生字学习锅锅盖火锅guō词语学习辍学偏僻冷落偏远，交通不便。中途停学。蜷缩蜷曲紧缩。词语学习有声有色有……有……有说有笑有滋有味请你再仿写几个课文学习初读课文，把握文章大意。阅读课文，说说穿红裙子的老师为什么这样受乡村小学的学生的喜爱，画出相关语句。再读课文，梳理课文内容。1、课文中哪些地方描写了穿红裙子的老师上课方式的与众不同？上课
2、时，有时……有时……有时……课堂上，一会儿……一会儿……上课方式的与众不同：体验生活进入情境开展活动深受喜爱课文梳理再读课文，梳理课文内容。2、“她那耀眼的红裙子飘在活动场上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。”从“耀眼的红裙子”和“飘”中，你感受到了什么？再读课文，梳理课文内容。3、“她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带来了几条更漂亮的红裙子。”从“几条更漂亮的红裙子”中，你又感受到了什么？拓展训练你喜欢这位穿红裙子的老师上课吗？为什么？拓展阅读老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛
3、，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。老师，我们爱您！再见！
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