《永生的眼睛》课件 2

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1、你的眼睛像远方淡蓝的大海，那永恒的痛苦，像尘土隐没在你的眼中。你的眼睛是清泉，它的希望的光照着我，通过流水的闪烁，宛如水底的珍珠。导入永生的眼睛1、掌握本课生字词。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，抓住文中人物的语言等重点语句体会句中含义和人物的思想感情。3、理解课题“永生的眼睛”的含义。4、体会琳达一家人高尚的精神境界。学习导引突如其来　不由自主　不假思索不顾一切　栩栩如生　热泪盈眶与世长辞　重见天日　夺眶而出笼罩　流淌　呵护　给予捐赠器官角膜遵从孤零零生字新词角膜知识链接课文讲了一件什么事？初读课文阅读课文，思

2、考:琳达一家三人为解除盲人的痛苦，在自己死后义务捐献角膜。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定。我忍不住冲着父亲哭喊、责怪父亲，忍不住痛哭失声。精读课文一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛

3、角膜起了作用，你们会为我自豪！精读课文思考：父母对于角膜捐赠是如何想的，父亲是如何说服我的？我忍着哀痛，完成了女儿的心愿，再一次为器官捐献组织签署了同意书。对于女儿的不幸离世，我是如何做的？精读课文思考：永生的仅仅是捐献者的角膜吗？永生的不仅仅是他们的角膜，还有他们为别人着想，无私奉献的精神。探究提升文本延伸请你替接受温迪角膜的盲人朋友写一段话，表达他的感谢之情。最美的诗也无法表达我的心，当我在黑暗中备受煎熬的时候，我多么想看看身边的亲人，多么想看看关心我的朋友，哪怕给我短暂的一天，那也满足了……今天，这一切，真的就

4、像梦一样实现了，温迪的馈赠，给了我第二次光明，不！是生命，是永恒的生命！各抒己见如果是你，你会支持亲人捐献角膜吗？你自己又会不会捐献角膜呢？资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。知识拓展资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫

5、切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。知识拓展你读了这篇课文受到了什么启发？联系自己的生活实际谈一谈。课后作业再见