写段的技巧与方法

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1、写段的技巧与方法——段落是文章的骨骼，要按方法去组建。（文心老师作文课堂基础篇）蚯蚓分身有这么一天，蚯蚓一家子都很寂寞。蚯蚓爸爸，突发奇想。利用自己的再生能力，把自己切成了两段，去打乒乓球了。玩得尽幸才回家。蚯蚓妈妈喜欢玩麻将，于是把自己切成了四段，去玩麻将，赢了二十几个回合，真是太开心了。小蚯蚓看到了，迫不及待地把自己切成了无数断，去打足球，可是再也没有回来……这个故事告诉我们：做事时不要盲目地学习别人，要根据自己的实际情况去做事。围绕一个意思写段为什么你迟到了？今天早晨，我起得很早。飞快地

2、骑着自己车赶往学校。路上车很多，走到一个十字路口时，我看到一个老伯伯的一篮苹果撒了一地。我口渴极了，于是去超市买了一瓶果汁。犯了多中心的毛病围绕一个意思写好段，要这样做：1、想好自己要说一个什么意思？2、想想围绕这个意思选择哪些内容？3、再想想按怎样的顺序把这些写具体？为什么你迟到了？老师，对不起，和您说说我迟到的原因好吗？今天早晨我起得很早。飞快地骑着自行车去上学。心想：“可千万不能迟到！我要做个守纪律的好学生。”路上人山人海，车辆一辆接着一辆像蜗牛般的运动着。终于快到学校了，我突然看到前方十字路

3、口处有个老伯伯，不小心把一篮子的苹果撒到了地上。眼看着苹果一个个压到车轮下面，他心疼地大喊：“好心的人啊，快帮帮我吧！”我连忙跑过去，帮老伯伯捡拾苹果……苹果很快地在路人们的帮助下，回到了篮子里。可我一看表，“坏了，我又迟到了，又破坏了纪律。”请老师原谅我，我不是有意的。文学演练台：围绕“妈妈对我太好了！”说一段话。围绕“我要努力学习。”选择材料，说一段生动的话。说说下面一段话是围绕什么意思说的？为了说明这个意思选取了哪些材料？蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不下，又拖不回去，就

4、急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伙呢？它们是用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借地上和空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。按一定的顺序写段话要一句一句说，段要一句一句写。写段必须按一定的顺序写，别人读了才能明白你写的意思。按一定顺序写是写好段的基本要求。我们做事情，观赏景物，想像事物总有个顺序

5、。说话也一样，把说的内容努力写出来，写清楚就是写作文。1、如果要描写连续的动作或内容，用几句话按事情发展的顺序写下来，就叫做连续段。例如：阿玲抽回了手，笑眯眯地摇了摇头，又走近小象，轻轻摸着它那长鼻子，指了指身上的污泥。小象转身走进金色的雾中，一会儿甩着长鼻子，潇洒地回来了。它伸直鼻子，冲着车身喷起了水，把污泥冲得干干净净，车身焕然一新。围绕“炒青椒土豆丝”为话题，说一个连续段，再写下来。病文学院今天，妈妈做一盘炒青椒土豆丝，妈妈先把青椒和土豆洗完，然后，妈妈把土豆外面的皮刮了下去，然后，把土豆切成

6、一条条的，然后，把青椒和土豆丝加一点儿油，最后在把它们两个菜炒了，一道香香的菜就做好了。优点：小作者写得很努力，认真。语言比较通顺。需要改进的地方：本文体现了我们共同的毛病：标点不规范。语言不丰富，比较单一，“然后”一词出现太多，写作时应多换句型，说法。没有修饰词语，学过的方法没有用上。动作捕捉的不细致，要做个细心的人。每隔一段时间，妈妈就会做一道她的拿手好菜——“青椒豆丝”。妈妈做的这道菜，色香味俱全，我习惯称之为“青白双玉卷”。她把买来的青椒和土豆放在水池里，反复的冲洗干净，再用削皮刀小心翼翼地

7、削净土豆皮，麻利地将它们切成均匀的细丝，锅内放上我们一家人爱吃的芝麻油，用葱姜蒜等炸香锅后，倒入菜丝，反复地煸炒，约摸五六分钟，一道香气四溢的家常菜新鲜出炉了。屋子里飘满了浓郁清淡的菜香味，它过窗入巷，我想整个小区都被香味包围了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的；有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来划过去，样子挺威武。2、并列段。在几个句子里，分别说明或描述事物的几个方面，这几个句子组成了并列段。第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只

8、白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。文学演练：围绕话题“公园里美不胜收。”说一个并列段，并写下来。请看下面几句话：天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……第一句讲：风筝多，热闹极了。是总述这一段的内容。后面三句话围绕着这句话，分别写了“小蜜蜂”、“大