《日历》教学课件(共16张ppt)

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1、日历冯骥才作者简介冯骥才（1942～）浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。一九四二年生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。现任中国文学艺术界联合会副主席，中国小说学会学长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长，并任国际民间艺术组织（IOV）副主席，中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》、《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》、《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》，以及《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才

2、小说集》、《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。字词积累一、给加点字注音了无　　　　　　黯淡　　　　　侥幸魅力　　　　　　废墟二、解释词语倒行逆施刻骨铭心了无侥幸（liǎo)(àn)(jiǎo)(mèi)(xū):原指做事违反常理，先多指所作所为违背社会正义和时代进步方向。：比喻牢记在心上，永不忘记。：一点也没有。：由于偶然的原因而获得成功或免去灾害

3、。③本文的标题是“日历”，但文章显然不仅仅是写日历，那么文章究竟是写什么？想告诉人们什么？明确：写时间，写生命；告诉我们时间易逝，生命易逝，要倍加珍惜（要求：请大家从文章中找到重要的句子来支撑自己的看法）。2．朗读文章，感知文章深意。①本文不只是写日历，而是有更深层的意思，是时间与生命。请大家再次专心致志地朗读文章一遍，再次感知文章的深意。②再读文章，理清脉络。“日历”“时间”“生命”1、朗读1—3自然段，并归纳大意。明确：扯下一页日历——向往明天但又感到岁月匆匆与虚无。2、朗读4—6自然段，并归纳大意。明确：不能从容地扯下日历——因为那是生命的页码。3、朗读7—9自然段，并归纳大意。4、朗读

4、10—15自然段，并归纳大意。明确：不肯再去扯日历——因为想保存岁月。明确：明白日历的意义——生命忠实的记录。理解文章的巧妙的构思：珍惜时间与生命，这是个抽象的问题。而此时我们为你不绝的抽象，反而是具体可感，为什么？作者把抽象的认识转化问具体的事物来表现，让读者看得见，摸得着。概括文章的中思想请你引用文中的一句话来概括文章的中心思想。日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。合作探究１．反复阅读全文，用简洁的语言概括出作者喜欢用日历的原因有哪些？明确：感受到明天的希望；思考如何珍惜时间；知道生命的意义２．请引用文中的一句话，概括本文的主题．明确：日历具有生命感，或者

5、说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。３.文章前面说翻起一本新日历，为有大把大把的日子而心头十分快活，后边又说感到岁月匆匆与虚无，还说我们的日历大多的页码都是黯淡无光的，为什么全文没有不统一的感觉？明确：都是一种积极向上的人生态度。后半部分谈论岁月的匆匆虚无，目的是引出用“用创造性的劳动去书写每一天的日历”，即书写有意义的人生这样的话题，本质上是一致的。４.时间是抽象的，文章如何把它变得看得见、摸得着的？明确：文章通过日历这种具体可感的日常事物，通过这“生命的页码”，把时间化为有形的实物，使人看得见，摸得着，一页一页的日历显示着时间一天一天的存在。使抽象的时间变得具体可感。５.篇末

6、对“喜欢用日历，而不用月历”所做的回答，最关键的句子是什么？你同意作者的观点吗？明确：日历叫我随时感知自己的生命并思考任何珍惜它。６.这篇文章主要不是写故事，也没有写风景，“人生”也是平常的话题，它以什么特别之处打动读者？明确：特别之处：以日历谈时间，构思巧妙，角度新奇，议论形象化；充满格言式哲理句１.“明天”乃是人生中最富有魅力的字眼。生命的定义就是拥有明天。语言赏析赏析：“明天”是个未知数，“明天”隐含着一种希望，所以说它富有魅力，永远招引你去追求灿烂的明天。生命的意义就在于活着，而活着就能迎来崭新的一天。所以，从某种意义上说，生命就是拥有明天。２.如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，

7、但你可以决定明天。赏析：“昨天”已经过去，它已成为永远也无法更改的历史。而“明天”还没有到来，你完全有时间去准备好如何度过明天。“明天”将这样度过，主动权在你的手里。好好把握，不要让明天成为遗憾的昨天。３.请从文中找出你最欣赏的句子，谈谈你的理解。积累拓展１.本文中有关时间、人生、生命的哲理感悟的格言式的句子很多，请你至少找出两句进行背诵积累。（１）生命的定义就是拥有明天。（２）你不能改变昨天，但