《熵：一种新的世界》课件

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1、熵一种新的世界观【教学目的】jiaoxuemudi1.尝试解读文章内容以培养阅读的提要能力；2.学习举要日常事例来链接行文的说理路径。呕心沥血：形容费尽心思。绞尽脑汁：费尽思虑。告罄qìnɡ：指财物用完或货物售完。【注音释义】zhuyinshiyi1868年，德国伟大的物理学家鲁道尔夫·克劳修斯提出了一个十分重要而又让人费解的概念——熵。“熵”这个概念谈的是热力学的第二定律。曾有不少人对这个奇怪的概念不以为然，他们想制造出种种形式的永动机来证明“熵”这个概念的错误。100年的时间过去了，没有一个永动机能够永动。【阅读导言】yueduda

2、oyan究报告，提出了“增长的极限”理论，指出人口和经济的增长，必然耗尽世界上不可再生的自然资源，同时污染环境，威胁人类生存。1981年，美国当代著名社会学家里夫金和霍华德出版了《熵：一种新的世界观》，从热力学第二定律出发，对熵这一物理概念作了哲学阐释，论述了政治、经济、教育等诸多领域的重大问题，在西方学术界引起震动。《熵：一种新的世界观》一书，特别对科学技术的迅速发展所带来的负面影响作了深刻的分析。1972年，西方著名的未来学研究团体罗马俱乐部发表了关于人类困境的研现代科学技术从根本上改变了我们这个世界，解放了人类的体力甚至脑力，提高

3、了我们的生活品质。科学意味着福音，我们无时不在享受科学技术的发展所创造的现代文明。科学作为一种文化，并非完美无缺。它在传播福音的同时，也不自觉地扮演着魔鬼。对技术进步的乐观，对物质增长的贪求，使人类陷入种种困境，如环境污染、能源危机、战争威胁等。关于熵热力学第二定律的思想萌生于卡诺的热机效率研究，在理想的卡诺循环里，做功的代价是热所付出的，并且一定要有一个对转换进行补偿的过程。开尔文在1851年提出了：不可能从单一热源吸取热量，使之完全变为有用功而不产生其他影响。这一表述被称之为“热力学第二定律的开尔文说法”。克劳修斯如是说：不可能把热

4、量从低温物体传到高温物体而不引起其他影响。这一表述被称之为“热力学第二定律的克劳修斯说法”。【知识卡片】wenzhangzuozhe1865年，德国物理学家克劳修斯首次将熵这个概念引入热力学，用来阐明热力学第二定律。1877年，奥地利物理学家玻耳兹曼提出了玻耳兹曼关系式，建立了熵与系统微观性质的联系，赋予了熵统计学的意义。1929年，匈牙利物理学家西拉德又阐述了熵与信息的关系，揭示了熵的新的意义。在热力学中，熵是测定不能再用来做功的能量的量；在统计物理学中，熵是衡量微观系统无序程度的量；在信息论中，熵成为信息不确定度的量。【信息提取】x

5、inxitiqu宇宙的能量总和是个常数－－宇宙中的能量总和一开始便是固定的。能量既不能被被创造，又不能被消灭。能量可以从一种形式转化为另一种形式。热力学第一定律？热力学第二定律？总的熵是不断增加的－－每当能量从一种状态转化到另一种状态时，就会损失能在将来用于做某种功的一定能量。熵：是不能再被转化做功的能量的总和的测定单位。定律：世界上的熵（即无效能量的总和）总是趋向最大的量的。熵？热力学第一定律、第二定律是彼此独立的吗？热力学第一定律说明了热力学过程中能量转换的量的关系－－能量守恒；热力学第二定律说明了能量转换的方向问题－－服从能量守恒

6、定律的过程并不一定都能实现；两个定律从不同的角度反映了热力学过程的规律，二者不能互相替代，互相包容，是彼此独立的定律。为什么说污染就是熵的同义词？举例“冷却的铁钳、平面上的水”试图诠释的是？“得到一定的惩罚”指的是？能量转换时，损失了能在将来用于做某种功的一定能量。熵的增加意味着有效能量的减少。被转化成了无效状态的能量构成了污染。污染是世界上转化成无效能量的全部有效能量的总和。能量平均状态是熵值达到最大的状态，将不再有任何自由能量来进一步做功。区别地球上两个有效能量来源的基本点？为什么说“100％的回收是不可能的”？举例“餐具的使用”试

7、图诠释的是？是否“在对人类有意义的时间内”。可以逆转熵的过程，但同时必须消耗更多的能量。物质可以循环再生，但必须以一定的衰变为代价。“热寂”来临，导致的是？人有提倡低熵世界观和低熵生活方式，你对此有何看法？是熵，是能量的耗散，是做有用功的能力降低。提示：低熵世界观，精髓是以保存有限的资源为思想基础，将能流降低到最低限度；低熵生活方式，返朴归真，真正贯彻低度耗费。全文共15段。第1段：引出热力学定律；第2段：表述热力学的两个定律，引出熵的概念；第3～4段：简说热力学第一定律；第5段：过渡到论述熵；第6～7段：对熵下定义并解说；第8～9段：

8、能量耗散与熵；第10～15段：有效能量与熵。【整体把握】zhengtibawo课文节选自《熵：一种新的世界观》的第二章第一节，主要解释了“熵的定律”的物理学意义，进而强调了有效能源的不可再生性，对能源危机表