《一个快乐的人》作文

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1、快乐看到这样一副表情，你想到了谁呢？谁能来描绘一下他们的表情呢？常常看到他们这样的表情，你有什么感受呢？周围的人又是怎么说的？（）是一个快乐的人，他（她）的脸上总是（），人们都说他（她）（）。他们为什么会这么快乐呢？1、他喜欢把开心的事与同伴分享，所以有他的地方总是充满欢笑……2、在公共汽车上，他把自己的座位让给了一位老奶奶，老奶奶感激地笑了，他也开心地笑了……3、有一次，弟弟摔了盘子，糖果撒了一地，弟弟都要吓得哭了，可妈妈突然提议来一次捡糖果比赛，房间里一下子热闹了起来……快乐来自分享快乐源自奉献快乐来自宽容看了刚才的几个小片段，你明白了什么？你认为什么是快乐？你生活中有类似的故事吗？1

2、、请在同学之间说说。2、将最能表现这个人是快乐的人的几个方面写成一个提纲。写法指导1、可以写哪些人？可以是身边快乐的人：自己、爸爸、妈妈、老师、同学等。可以是知识空间的人：阿星、济公、猪八戒、老顽童……快乐的人包括很多，但是一定要选择自己相对比较熟悉而感兴趣的人来表现其快乐。2、应该从哪些方面来描写一个人？从外貌、神态、语言、动作等方面。从典型事例来突出人物的快乐。还可以借助侧面人物或景色来烘托主要人物的特点。应该选取怎样的事例进行描写？选择最能表现人物快乐的性格、积极的人生态度、以及宽容、奉献的高尚品质的事例3、写好开头可以先写人，描写他的外貌，再说他是一个快乐的人。也可以先镜头式呈现人

3、物事例，写出快乐来，再来向大家介绍：这就是我要跟大家介绍的一个快乐的人。一个快乐的人只要说起快乐，我就要想到我的妈妈，我的妈妈啊！就是我们家的开心果。我的妈妈脸圆圆的，长长的头发，小小的眼睛。我的妈妈的眼睛有点小，我便开玩笑：“妈妈，你的眼睛好好玩，这么小？”“今年流行小眼睛，小眼睛不好？还有档次些！”妈妈居然一边说一边洋洋得意！我的态度：晕！知道吗？听人都说“豆儿眼”不好看的啦！还有一次，我一个人喜滋滋的躺在空调房里风心里那个乐呀，呵呵！这时，我妈忽然像幽灵一样飘了过来，说：“没那热！关吧！”我不高兴了，大声说：“妈妈！你要我当热包子呀！”妈妈说：“当包子怕什么，那才好！”便叫我：“小包

4、子，来咬一口！”我的态度：包子好？别给人吃了！不过老妈也是为我好！哟~好热！“电扇”！你们说，我的老妈幽不幽默？我的老妈也是“开心果”，总逗我们开心！记得去年中秋节，我们把桌子、好吃的……都搬到了阳台，可是，月亮呢？打退堂鼓了？看到我和爸爸到处找月亮，我妈开玩笑了：“来，我们把阳台上的大吸灯当月亮欣赏吧！”然后就唱起来：“看那圆圆的灯泡……”！我的态度：老妈好幽默，不过听过民间传说“嫦娥奔月”，好象没听过“嫦娥奔电灯泡”的啦。我的老妈本人也乐观，生病时，也非常乐观，不象有的人，生病时一副痛苦的表情。俗话说：“笑一笑，十年少”！这就是我的妈妈，“呵呵呵”哦！我的老妈又讲笑话了！一个快乐的人“

5、你快乐吗？我很快乐，快乐其实很简单。”快乐其实是个小精灵，在你不经意间，它就会来到你的身边。我们班有位同学他非常快乐，他长着一双浓眉大眼，加上一张能说会道的嘴，课间时候，总会逗得大家哈哈大笑。光凭嘴说你还可能不相信，有些事就可以突出他很快乐。那天，正好归他值日，只见他拿起一把新扫帚，一手拿柄，一手放在树棕上，站在讲台上，像一个吉它手站在舞台上，他开始表演了，他清了清嗓子，学着小沈阳的声音说：“请大家安静、安静，现在我要为大家唱一首歌。”他顿了顿，又学着小沈阳的声音，开唱了：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，一咬一个包，疼得受不了。”唱完后，班上的人哈哈大笑，一个个笑得东倒西歪，像形态各异的不倒翁，

6、他也笑了，笑得那么甜。还有那次上英语课的时候，班上的人有点昏昏欲睡了，老师为了调动起大家的积极性，就说谁上台跳舞，他把手举得高高的，老师就点了他，上台说：“我来跳一段蚯蚓舞。”他跟自己配上音乐，跳着蚯蚓舞，只见他两手像蚯蚓一样动，跳到一半时，全班人笑了，跳完了，班上的人捶桌子，跺脚。他灰溜溜地跑到自己的座位上，大家笑得更狠了。他就是这样一个人，一个自己快乐，同时也把快乐传给大家的人。你猜出来他是谁了吗？他就是我们班最快乐的人——黄络。“现在我要为大家唱一首歌。”他顿了顿，又学起了小沈阳的声音。一个快乐的人我只是一个普通的女孩，但是我却生活得佷快乐。我，是快乐的我。我，因充实而快乐。五年级生

7、活刚开始，我便加入了团委。因为元旦晚会快到了，最近的生活比较忙碌。同时又身为班干部，因此早上要收作业，中午要排练节目，下午又要去开会，生活相当充实。虽然如此，但是我感到很快乐。我可以从中锻炼到自己的能力，向不久的将来迈进一步。我，是快乐的我。我，因简单而快乐。上学、吃饭、睡觉，我每天都过着简单的生活。其实，对我来说，我的需求很简单，只是给我更多的睡眠时间也就足够了。一天的学习生活结束后，我回到宿舍，二话不说，洗刷过后，也