《基因的表达复习》PPT课件

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1、基因的表达最新考纲热点考向1.遗传信息的转录和翻译Ⅱ2.基因与性状的关系Ⅱ1.DNA与RNA的区别2.遗传信息转录、翻译过程的区别和联系3.中心法则的内容及应用高考目标定位构建体系本章内容主要包括三个方面：基因指导蛋白质的合成，即相连续的两个过程，转录和翻译；基因对性状的控制是通过基因控制酶的合成和基因直接控制蛋白质分子的结构来影响性状的；遗传过程中的重要规律——中心法则，对遗传信息传递进行了高度概括。教材分析1．线索指导(1)复习本部分内容应以“”为主线展开复习。(2)复习本部分内容可与必修1“细胞核”“核糖体”“蛋白质”部分联系起来，对蛋白质的合成有个整体的全面的认识。学法

2、指导2．重点关注(1)遗传信息的转录和翻译过程采用列表比较和图文结合法对两大生理过程进行对比，沿着遗传信息由DNA(基因)→mRNA→蛋白质这条主线把握它们的区别和联系，并用数学方法理清相应碱基数与氨基酸数的关系。(2)基因与性状的关系用图形记忆法分清不同种类的生物遗传信息的传递情况，列举实例理解基因对性状的控制。1.（10广东卷）黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是A.环境因子不影响生物体的表现型B.不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C．黄曲霉毒素致癌是表现型D.黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型经典考题

3、【解析】本题考查学生的理解能力和获取信息的能力。依据题干“黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响”，可知，A项是错误的；由于是多基因控制的这一性状，所以不产生黄曲霉毒素菌株的基因型不相同；依据表现型的概念，可知黄曲霉毒素致癌不属于表现型，但黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型。2.（10海南卷）下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法

4、则3.（10天津卷）根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是A.TGUB.UGAC.ACUD.UCU思路分析：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基称作1个密码子。据表，mRNA的密码子和tRNA上的反密码子互补配对，可推知mRNA的密码子最后的碱基为U；DNA的一条链为TG，另一条链为AC，若DNA转录时的模板链为TG链，则mRNA的密码子为ACU，若DNA转录时的模板链为AC链，则mRNA的密码子为UGU。4、（2010江苏卷）铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRN

5、A起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白一端结合，沿移动，遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。回答下列问题：（1）图中甘氨酸的密码子是，铁蛋白基因中决定的模板链碱基序列为：---GGUGACUGG------CCACTGACC---GGU（2）浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了，从而抑制了翻译的起始；浓度高时，铁调节蛋白由于结合而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白能够翻译。这种调节机制既可以避免对细胞的毒性影响，又可以减少。核糖体上的mRNA上的结合

6、于移动Fe3+细胞内物质和能量的浪费（3）若铁蛋白由n个氨基酸组成．指导其合成的的碱基数远大于3n，主要原因是。(4)若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由。mRNA两端存在不翻译的序列C—A解析：本题考察了遗传信息的传递过程及同学们的识图能力以及从新情景中获取信息分析问题、解决问题的能力，（1）根据携带甘氨酸的tRNA的反密码子CCA可以判断甘氨酸的密码子为GGU,甘---色---天对应的密码子为---GGUGACUGG----判断模板链碱基序列为---CCACTG

7、ACC---（2）当Fe3+浓度较低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合，使蛋白质的翻译缺少起始代码，从而阻止核糖体在mRNA上移动，遏制铁蛋白的合成，由于Fe3+具有很强的氧化性，因此这种机制能减少其毒性，又能在其含量较低时减少铁蛋白的合成从而减少细胞内物质和能源的消耗。（3）mRNA并不是所有序列都参与蛋白质的翻译，有一部分是不具有遗传效应的。（4）色氨酸密码子为UUG,对应模式链碱基序列为ACC,当第二个碱基C-A时，此序列对应的密码子变为UUG,恰为亮氨酸密码子。从近年高考情况看：1）高考