新课标高中必修1unit3说

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1、新昌县知新中学盛旭兰Unit3TravelJournal二、第三单元(traveljournal)结构:1.Warmingup2.Readingmaterial:JourneyDowntheMekong3.Comprehending4.Learningaboutlanguagea.Discoveringusefulwordsandexpressions(词汇学习)b.Discoveringusefulstructures(语法学习)5.Usinglanguage:a.Readingandspeakingb.L

2、isteningc.Readingandwriting6.Summingup围绕本单元话题的材料”JourneyDowntheMekong”分六个部分贯穿于本单元的始终:part1:Thedreamandtheplan(reading)part2:Anightinthemountains(readingandspeaking)part3:Chattingwithagirl(listening)part4:JourneyDowntheMekong(listening)part5:TheirexperiencesinLao

3、s(listening)part6:Theendofourjourney(readingtask)三、第三单元教材分析1、语言知识：学习本单元22个新单词以及用现在进行时表示将来含义的用法。2、语言技能:通过上网查资料以及写信作一些必要的咨询，以了解旅游常识、手段以及费用；学会写traveljournal，养成用英语写游记、日记、学会思考和倾诉的良好习惯，从而提升用英语与人沟通、思考问题和解决问题的能力以及写作能力。3、情感态度：国际视野、合作精神4、学习策略：查找旅游信息的能力，出行之前讨论、制定旅游计划等与人沟通的能力

4、5、文化意识:在旅游中接受异国文化的能力Period1Warmingup;pre-reading;reading1Comprehending；(p17-19)Period2Languagepointsofthereadingmaterial;Discoveringusefulwordsandexpressions(P18-20)Period3Readingandspeaking(P22)Period4Listening(part3-5)(P23,55,58)Period5Structure(P21);Period6Reading

5、andWriting;Summingup(P23-24)Period7Exercise(自行设计一个围绕本单元话题的语言测试和自我评价）四、课时分配阅读教学的目的:通过“读”培养学生的能力发现事实、领会大意、掌握顺序、利用语境、归纳总结、学会推测等获取信息、加工信息解决问题的能力一、新课程背景下的高中英语阅读教学的变化1、单元结构2、地位上升3、阅读目标不变，阅读容量加大、篇幅变长、词汇量增加4、课时不变有限时间完成教学目标-------加强学生预习、自主学习和利用资源的能力，教师加强检查，适当增删一些内容Unit3Tr

6、avelJournalPeriod1操作步骤warmingup;pre-reading;Readingcomprehension基础阅读教学模式设计（1）阅读前活动――引出话题，激发兴趣（2）阅读过程活动――技巧训练，整体把握整体粗读，领略内容大意分段细读，注意细节，注意语言结构。整体重读，深层理解，掌握语言结构。（3）阅读后活动――活化教材，创造思维。（4）作业布置――反馈教学，形成评价。Activity1(warmingup引入话题环节)1.TheNationalDayiscoming,whatareyougoingtododu

7、ringtheholiday?2.Ifyouaregoingtraveling,whereareyougoing?Howareyougoing?(meansoftransports)活动目的：复习初中有关交通方式的语言表达方式，激起学生谈旅游的兴趣meansoftransportationonfootbybikebymotorbybusbyjeepbycarbytrainbyship/boat/seaattheport/harborbyplane/airattheairportbyspaceshipActivity2(pre-rea

8、ding环节)1.Imaginethatyouaregoingcyclingdownariver,whichriverwouldyouchoose?WhataboutcyclingdownMekongRiver?Doyouknows