《起运国装货港》PPT课件

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1、起运国装货港基础教研室：李婧www.themegallery.comCompanyLogo说课提纲教材1教法2学法3教学过程4www.themegallery.comCompanyLogo说教材1教材简析3教学重难点2教学目标www.themegallery.comCompanyLogo（一）教材简析本节课选自《报关员资格全国统一考试教材》，该教材由海关总署报关员资格考试教材编写委员会编写，中国海关出版社出版，是报关员资格考试的权威教材。材料来源：中国贸易救济信息网本节的地位和作用本节位于第六章《报关单填制》的第十四、十五项，之所以将其合并学习，是因为两项同为进口报关单填报项目，判断方法一致

2、，便于学习时归纳总结。报关单填制在整个报关员考试中的地位可谓是重中之重，也是历年报关员考试的重点和难点。其特点是知识点多，内容复杂，与报关实务工作密切相关，是报关中不可缺少的一个环节。而本节起运国和装货港做为报关单主要栏目，设置的目的是做为海关统计之用。牢固掌握本节内容，可以为今后准确填制报关单打好基础。（二）教学目标近两年，随着报关员考试热的兴起，我校适时设置了报关专业，招收对象多为高中毕业生。这部分学生认识分析问题的能力比较强，但由于基础薄弱，计算能力较差。而在以往的学习中，没有养成良好的学习习惯，缺乏自己归纳总结要点的学习能力。针对报关员考试的要求和学生的实际情况，我制定了如下教学目标

3、：www.themegallery.comCompanyLogo知识目标1）理解起运国、装货港的含义。2）中转和发生商业交易的判断。3）掌握起运国、装货港的填报规范。4）学会在各种可能发生的情形下判断起运国、装货港。www.themegallery.comCompanyLogo能力目标1）通过引导学生自己动手研究、提高学生归纳总结的能力。2）培养学生由浅入深分析问题的能力情感目标1）培养学生的学习兴趣，克服对报关单填制的畏惧心理。2）培养学生严谨的学习态度，在以后的工作中做到符合海关要求的各项规范3）培养学生的团体协作能力。（三）教学重难点由于起运国和装货港受到各种因素如中转、发生商业行为的

4、影响，所以我把本节的教学重点定为—学会在各种可能发生的情形下判断起运国、装货港教学难点因为学生的贸易基础比较薄弱，对于很多贸易术语没有做到透彻理解，所以我把教学难点定为—中转和商业行为的判断。www.themegallery.comCompanyLogo学生情况分析说教法教法分析www.themegallery.comCompanyLogo(一）学生情况分析报关班学生多为高中毕业生，分析理解能力较强，求知欲很强，上课比较认真，课堂气氛活跃，喜欢讨论问题。（二）教法分析“问答式引导教学法”从发现问题---到解决问题---再产生新问题“教为主导、学为主体、疑为主轴”讲练结合法通过对历年考题的练习

5、、讲解和分析，归纳出考试的主要考点。www.themegallery.comCompanyLogo说学法1自主探究法2协作学习法自主探究法教师适当指导，以学生为主导。培养学生分析，对比，归纳，总结的能力。协作学习法学生分组协作，共同完成课题。培养了学生的个人意识和团体协作能力。www.themegallery.comCompanyLogo任务驱动，复习导入展示自我，巩固新知归纳总结，完成框架教学过程重在启发，合作攻关www.themegallery.comCompanyLogo教学环节设立目的任务驱动，复习导入（5′）通过提问，复习与本节课学习有关的知识，激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课教

6、学作必要的铺垫。重在启发，合作攻关（30′）问题一：运抵国装货港的含义解析（5′）在难点的突破上，我主要采用举例教学法，在将知识点进行初步讲解的基础上，指导学生采用合作探究法进行小组合作攻克重点。问题二：如何判断中转和商业交易（10）问题三:运抵国装货港的填报格式（5′）在重点的突破上，我主要采用启发式教学法，在将知识点进行初步讲解的基础上，指导学生采用合作探究法进行小组合作攻克重点。问题四：各种情况下如何判断（10′）展示自我，巩固新知（8′）这一环节重点是对学生知识掌握的情况作全面的总结，然后作出恰当的评价与反思。归纳总结，完成框架（2′）总结成果，对学生的表现给予充分肯定，布置习题供学

7、生课后巩固（一）任务驱动，复习导入提问学生：直接运输货物和中转货物引导学生讨论归纳：运抵国装货港设置的目的—海关统计之用。www.themegallery.comCompanyLogowww.themegallery.comCompanyLogo（二）重在启发，合作攻关问题一问题二问题三含义解析审查立案反倾销调查问题四中转和商业交易填报格式如何判断（1）起运国：直接运输的进口货物起始装运发出的国家(地区)为起