新GRE填空机经201108-201207

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1、新GRE填空機經2011/08~2012/07由於新G機經並非一個月重點重覆,所以老師將填空機經用百科(人文、自然、生物)與考試題型分類,方便同學將同類型的題目一起學習與整理。GRE新舊真題很重要,考試時都會重覆到,例如:201205的填空就考到新OG題目,考試時常常只是選項順序換位置。所以同學作完新G題目後,舊G題目也要多練習。考前兩週再把機經看過幾遍。不完整的機經,同學可以將出現考字背熟就行。機經:是由兩岸熱血同學提供,不過不完整也不一定正確,請同學考試還是要自行判斷。歡迎大家共同來討論爭議題。有修正或補充機經歡迎大家到臉書GRE學習團討論:http://on.fb.

2、me/TcbRGZ歡迎大家考完後到GRE學習團回報GRE機經造福之後的台灣學子更多GRE考試資源:GRE機經字彙串講與機經詞頻下載:http://on.fb.me/QzZ0Rj康老師&麟渡兮老師利用課餘時間努力幫大家整理機經希望大家能有好成績,不過請大家注意機經還是輔助性,提高實力出國留學才是王道哦。主題舉例型標題題型題目內容考試日期極端的性格正向某個人很喜歡------(極端),然後列舉了兩個例子(兩組詞都是相反的),還有就是bland枯燥乏味的and------.(201108)雙格第一格選項:preference偏好;progress發展(201206)第二格干擾選

3、項:vacuous空虛的;uninspiring缺乏創見的第二格答案:lurid斑斕的(201207)§帝國老師解析:前半說了極瑞邏輯觀念,後半為兩個極瑞例子,所以就像類比題要選bland枯燥乏味的極瑞對立lurid斑斕的。矛盾的特質雙格什麼東西------ambivalent矛盾的:它同時包含brutal不講理的,野蠻的跟plaintive悲傷的,哀愁的性質。然後敘述如何brutal跟如何(201206)------。第一格答案:類似ambivalent矛盾的第二格答案:joyous快樂的§帝國老師解析:前半說了矛盾的邏輯觀念,後半為矛盾的例子,所以就像類比題要選pla

4、intive悲傷的的矛盾對立joyous快樂的。1ù麟渡兮老師GRE字彙、填空部落格:http://zdcgre.blogspot.tw/ù康老師就是愛英文:http://tw.myblog.yahoo.com/trenton-kang/ùNEWGRE考試資料專區(含每月最新機經):http://on.fb.me/QzZ0RjùGRE高分同學力薦:新GRE黃埔軍校:http://0rz.tw/VIZLw兼容並蓄正向某個作者採用eclectic(折衷的GRE常見字)的寫作手法highestmoralstandard------condescending(故意屈尊的)。(20

5、1205)單格§帝國老師解析:前半說了折衷邏輯觀念,後半為折衷例子,所以就像類比題要選condescending(故意屈尊的)對立。人文:歷史標題題型題目內容考試日期傳統西方的正向某個印象,在傳統西方中是個abhorrent令人憎惡的image,也難怪當時的西方人那麼的______它。(201109)印象單格答案:disdain蔑視;鄙棄(201202)§帝國老師解析:句子前半負號abhorrent令人憎惡的形象,所以句子後半要選一個負號字disdain蔑視;鄙棄。啟蒙主義反向啟蒙主義即使在今天也有很大的影響,但我們常常談到的是那些啟蒙主義領軍人物如伏爾泰等人的最終成就,

6、而(i)------了他們最初(201111)三格跟各種世俗成見的抗爭過程。其實在啟蒙主義的(ii)------,人們也是有上述的傾向。但這些啟蒙主義者最初(iii)------各種傳統觀念,而且還wereusuallyunsupportedbypoliticalpowers。§註:用今天的話來描述這種邏輯,就是我們常常注意成功人士現在的光鮮生活,而忽視了他們當初創業的艱辛。答案:第一格:understated輕描淡寫地陳述第二格:heyday全盛期第三格:ranafoulof與...相撞三格發現了一片wood,當這還是開闊什麼的(OG原題)(201207)政治標題題型題

7、目內容考試日期羅斯福新政反向一些helpshapetheNewDealwithRoosevelt(i)------了一個fact社會的都是有聯繫的(大概是牽一動百的意思)。然而他們(ii)------(201205)雙格只為自己的institutes考慮。選項:downplay低估,ignore忽視,disregard不理會;不顧市長對法律單格V1.Althoughnottotally------theopinions,themayorvetoedthelaw(201111)的態度選項:sanguine(樂觀的)about;u

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