PEP六年级上册英语教案全册(有三维目标)

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1、备课时间：累计节上课时间：六年级上册英语教案UnitoneHowDoYouGoThere?TheFirstPeriodTeachingcontents：ALet’slearnLet’splayLet’stryClasstype：newclassTeachingAimsandDemands：1、Knowleageandabilityobjects：（1）学生听懂、会说、会读、会写打星号的单词，如by、foot、bike、bus、train等；会听、说、认读黑体单词plane、ship、subway

2、，关于白体词只需要学生会听懂、会说；对已学过的单词，如：then、always、know，要求学生听懂、会说、认读。（2）学生要掌握乘坐交通方式和步行的英文表达方式，如bybike、bybus、bytrain、onfoot等。（3）掌握句型“Howdoyougothere?”及对应的回答“Igothereby…/onfoot.”2、Processesandmethods：让学生能灵活运用单词、句型进行会话，提高学生的口语表达能力。3、Emotion、attitudesamdvales：Culti

3、vatingstudents'interestinlearningEnglish。Teachingdifficutiesandfocues：Teachingdifficuties：乘车、步行方式的英语表达，如bybike、bytrain、onfoot；Teachingfocues:句型“Howdoyougothere?”即其对应的回答；Teachingpreparation：Taperecorder,wordcardsTeachingmethods:communicativemethod,rea

4、dingmethodTeachingprocedures：一、Warm-upLet’sstart1、复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。有关活动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。2、Let'schant教师放本课时Let'schant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作.二、PresentationLet'slearn1、教师自问自答：“HowdoIgotoschool?Igo

5、toschoolbybike．”并用动作表现出来，然后在黑板上写下：bybike。教师再重复刚才的句子并问某一学生：1备课时间：累计节上课时间：六年级上册英语教案Whataboutyou?Howdoyougotoschool?'’学生如果回答：“Metoo!”教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：“Igotoschoolby…”并将相应的短语写在黑板上。2、看短语贴卡片游戏教师依次出示展示不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的“by'’短语旁边，然后教师领

6、读短语和句子“lgotoschoolby…”3、学生听录音，跟读Let'slearn部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调4、学生自己寻找parter,练习Howdoyougotoschool?及相应回答。练习完后请四组同学在全班展示练习的结果。三、Consolidationandextension学生做基础训练配套练习；教师指导学生规范书写。新学伊始，教师非常有必要对学生重申一下书写的要求。四、homework:课后让学生完成一个调查表格wayonfootbybikebybusbysubwa

7、yothersnameBlackboradDesign：UNIT1HowdoyougothereHowdoyougotoschool?Igotoschool…….(bybike/onfoot/bybus…..)2备课时间：累计节上课时间：六年级上册英语教案TheSecondPeriodTeachingcontents：Let’stalkCLet’ssingTasktimeClasstype：newclassTeachingAimsandDemands：1、Knowleageandabilityo

8、bjects：掌握句型“Howdoyougothere?”及对应的回答“Igothereby…/onfoot.”，并简单陈述原因，如：UsuallyIgotoschoolbybus，becauseit'sfast．2、Processesandmethods：让学生能灵活运用本单元的单词、句型进行会话，提高学生的口语表达能力。3、Emotion、attitudesamdvales：Cultivatingstudents'interestinlearningEnglish。Teachingdiffi