新托福真题详解－听力分卷（半套真题的模式样本）

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1、TOEFL_iBTListeningSectionExercise1Conversation11.学生为什么要去见图书馆管理员?（主旨题）A注册参加一门课的学术研讨会以使用电子资源为其研究所用B向管理员报告某篇期刊杂志丢失C弄清如何借图书的具体过程D询问如何为某门课的论文查找相关资料题目解析：LibrarianThat’s'why'I’m'here.'What'can'I'do'for'you?StudentI’m'supposed'to'do'a'literature'review'for'my'psychology'cour

2、se,'but'um…'having'a'hard'>me'finding'ar>cles.'I-don’t-even-know-where-to-start-looking.本题的答案出自这段对话，首先管理员问What'can'I'do'for'you?'这是美语对话中一句非常典型的询问意图式问句。虽然本句话字面意思是：“我能为你做些什么？”，但实际就是在问说话人你究竟有什么需要或问题让我来帮你解决。我在前面曾反复强调过询问句在新托福听力中的重要性，问句之后的回答往往不仅是对话中的重点，也更是考题的高频考点所在。因此是考生必须着

3、重关注的部分。在本题中，问句后的回答也揭示了这段对话的真正主旨。在学生的回答中，根据强转折为高频考点的规则，我们应该集中精力去精听but之后的内容，因为那部分才是学生真正想要表达的意思。原来学生的真正问题是没有足够时间查找资料，甚至不知道到哪里去开始查找。我们对照选项发现D选项是符合学生表达的意思的。A选项中的seminar原文没有提及；B选项中的missing问题没有被对话提及；C选项不符合对话主旨。2.针对图书馆中图书资料的可参考性，可用性问题上，图书馆管理员说了什么？（细节题）A如果有教授已提前预约的话，那么这些资料或图书

4、将会很难找到B大多数资料或图书的电子版是很容易找到的C大多数的图书或资料能够被允许借出三周D过去三年内的纸制版本的图书或资料都被放置在［资料参考区］题目解析：LibrarianOk,-actually,-most-of-our-materials-are-available-electronically-now.-You'can'access'psychology'databases'or'electronic'journals'and'ar>cles'through'the'library’s'computers,'and'i

5、f'you'want'to'search'by'>tle'with'the'word'‘dream’'for'example,'just'type'it'in'and'all'the'ar>cles'with'‘dream’'in'the'>tle'will'come'up'on'the'screen.题干的availability正是本段第一句中available这个词的重复改写。所以B选项正确。其实整个听力对话的前半部分中首先谈论到了printed'version（纸质版本资料），而electronic'version（电子

6、版本资料）正是与前面所对应的。有些考生可能看不出来这个细节究竟为什么被考到？它属于什么考点规则呢？我的答案是：建议原则。在前面的听力考点总结中，我们曾经讨论过听力中提出建议处必定是高频考点。在这个段子中，图书馆管理员告诉学生学校图书馆中有很多电子版本的图书与资料。他的话意义实质上是建议学生去学校的网络上搜索她所需要的资料。果不其然，后面的对话中，两个人就在讨论关于学校网络数据库中的资料搜索与使用。这个考点比较隐秘，一眼就能看出来和识破的确不是一件容易的事。所以在这里我必须再次强调反复研读真题的重要性，所谓的“题感”就是在你对题目

7、反复分析总结的过程中，你的大脑逐渐对题目建立起来的一种直觉层面上的感知。而这对你后期的考前大规模模考实战演练是非常有裨益的。3.图书馆管理员建议学生应该如何做才能更好的节省时间？（细节题）A选择一个容易些的研究性话题B集中精力在五篇期刊上C在通读文章前，首先阅读文章的综述部分D在她的家庭电脑上安装一个新软件程序题目解析：LibrarianMaybe,'but'you'already'narrow'your'search'down'to'ar>cles'on'Dream'Interpreta>on,'so'it'shouldn’t

8、'be'too'bad.'And'you'probably'no>ce'that'there’s'an'abstract'or'summary'at'the'top'of'the'first'page'of'the'ar>cle'you'copied.'When-