叶县邓李乡实验学校4黄山松

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1、教学课题及内容第四课:4、黄山松授课时间教学目标　　　1能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受黄山松的美，了解它的特点。　　　2积累好词句，体会作者对黄山松的赞美之情。3渗透《中华人民共和国森林保护法》教学准备　　　教师：搜集有关黄山松的资料。　　　学生：了解丰子恺其人，反复朗读课文，感受课文的语言美。教学过程共性化部分瞬间点评一、直观感知，读题解意　　　1介绍黄山的景色，回忆从前学过的写黄山风景的课文。　　　2读课题，看看黄山松的图片，谈谈自己对黄山松的印象。　　二、初读课文，了解内容　　　1默读全文，了解文章讲了什么。　　　2完成课后第一题，说说黄山松有哪三个特点。

2、　　　3给三个段加上小标题。　　三、细读课文，体会想象　　　1黄山松为什么有顽强的生命力？读课文，勾画出给你感受最深的句子。　　　2交流感受，美读课文。　　四、整体感悟，回顾全文五、学习了这一课同学们应该了解《中华人民共和国森林保护法》的相关内容。第三十一条采伐森林和林木必须遵守下列规定：成熟的用材林应当根据不同情况，分别采取择伐、皆伐和渐伐方式，皆伐应当严格控制，并在采伐的当年或者次年内完成更新造林；第三十二条采伐林木必须申请采伐许可证，按许可证的规定进行采伐；农村居民采伐自留地和房前屋后个人所有的零星林木除教学反思:教学课题及内容积累与应用一授课时间教学目标　　　1认识“引用”的修

3、辞方法，并体会其妙处。　　　2积累古诗名句。　　　3了解“层次清楚、段落分明”的表达方式。　　　4欣赏肖邦小屋四季的景色，激发学生对美好景物的向往。　　　5运用口头或书面语交流旅游见闻，抒写独特的感受。教学过程一、温故知新　　　1读两个句子，体会“引用”的好处，再交流感受。句中“引号”中的内容，就是使用了“引用”的手法。提醒学生使用“引用”的方法，应该注意：必要之处才“引用”，不要滥用；不要改变“引用”的内容。　　　2请学生说几个用了“引用”手法的句子。　　二、语海拾贝　　　　自读诗词，说说其大意。然后在初知大意的基础上背诵。　　三、互动平台　　　　自读材料，结合课文，体会“层次清

4、楚、段落分明”的作用。　　四、自主学习园地　　　1看到题目会想到些什么？为什么说“这美丽的花园与肖邦的音乐般配”？　　　2交流感受，体会肖邦小屋的宁静与优美。　　五、口语交际　　　1阅读材料，明确要求。　　　2选择自己的旅游经历谈体会。　　六、习作百花园　　　1回想旅游经历，交流自己快乐的感受。　　　2确定习作范围，确定题目；交流习作题目、内容、提纲。　　　3动笔，写作，讲评。教学反思: