《电工实训》课程标准

《电工实训》课程标准

ID:36850798

大小:561.00 KB

页数:7页

时间:2019-05-16

《电工实训》课程标准_第1页
《电工实训》课程标准_第2页
《电工实训》课程标准_第3页
《电工实训》课程标准_第4页
《电工实训》课程标准_第5页
资源描述:

《《电工实训》课程标准》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《电工实训》课程标准一、课程基本信息课程名称:电工实训课程代码:011067课程类别:职业训练课课程类型:C类(纯实践课)是否为精品课程:否总学时:32(实践学时数:32)学分:2分二、课程定位与课程设计(一)课程性质本课程是高职校机电类专业核心教学与训练项目《电气控制技术》的重要组成模块之一,是高职机电类技术专业学生必修的主要训练课程之一。通过电工实训,使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故,会正确识别和选用常用电气元件,初步掌握电工电子操作的一般技术。培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能

2、力,为继续学习以及从事与本专业有关的工程技术等工作打好基础。表1与前期课程的关系序号前期课程名称为本课程提供的能力支撑备注1电工电子技术理论知识表2与后续课程的关系序号后续课程名称为本课程提供的能力支撑备注1电气控制及PLC理论知识2单片机原理理论知识(二)课程基本理念确立“以人为本,以就业为导向,以能力为本位”的职教思想,突破以学科为中心的课程本位传统观念,以应用技术为主线,让学生在“做中学”。课题主要选自生产生活的实际,改革教学质量评价的过程和方法,强化实际应用,以学生会做什么和能干好什么作为高职教

3、育质量的重要衡量标准。(三)课程设计思路本课程由电工技术训练和电子技术训练两大模块组成,充分体现以技术为主线的职教特色;实行项目式教学组合,每个项目均贴近生活生产实际,使学生在任务驱动下,1在完成项目制作的过程中,学到知识,掌握技术,提升能力;贯彻“在评价中学习”的理念,积极推行过程性、形成性评价,考评标准具体明确,可操作性强;紧扣专业培养目标,注重电类专业学生学习本课程的基础性、实用性和综合性原则。三、课程目标(一)总目标本课程的任务是通过电工电子技术实训,使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故,会

4、正确识别和选用常用电气元件,初步掌握电工电子操作的一般技术。学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯和职业规范,培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力,为继续学习以及从事与本专业有关的工程技术等工作打好基础。激发好奇心、求知欲和科学探索兴趣,培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神,和振兴中华,将科学服务于人类的社会责任感。理解科学技术与社会的相互作用,形成科学的价值观;培养学生的团队合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。(二)具体目标1.知识与技能(1)

5、掌握安全用电基本常识,会对触电者进行急救处理,能正确处理电气设备突发事故;(2)能根据工程实际正确选用和装拆常用电气元件;(3)初步掌握电工电子测量技术,能正确选用测量仪器实施简单的电气测量;(4)会安装与维护一般照明电路;(5)能正确识读电子元器件,并会用仪表简单判别元件的质量;(6)初步掌握电子装接技术,能根据图纸装配简单的电子产品;(7)通过技能训练,培养学生的工程素质,实践技能,开发创新思维和创新能力;(8)养成理论联系实际,学以致用的优良学风;(9)培养学生合作学习,自主学习,研究性学习的良好

6、习惯。2.过程与方法(1)经历各种科学探究过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力。(2)在学习过程中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。2(3)能对自己的学习过程进行计划、反思、评价和调控,提高自主学习的能力。(4)通过理论知识和实践活动相结合的一体化学习过程,深入了解实践和理论之间的相互关系。(5)通过各种实践活动,尝试经过思考发表自己的见解,尝试运用技术知识和研究方法解决一些工程实践问题。(6)具有一定

7、的质疑能力,分析、解决问题能力,交流、合作能力。3.情感态度与价值观(1)能领略本领域科技发展的过程,激发对科学技术探究的好奇心与求知欲,能体验技术改革的艰辛与喜悦。(2)有参与科技活动的热情,有将科学知识应用于生活和生产实践的意识,勇于探究各种工程问题。(3)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神,(4)有主动与他人合作的精神,有将自己的见解与他人交流的愿望,敢于坚持正确观点,勇于修正错误,具有团队精神。(5)养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风,形成理论联系实际、自

8、主学习和探索创新的良好习惯。(6)关心国内、外科技发展现状与趋势,有振兴中华的使命感与责任感,有将科学技术服务于人类的意识。四、整体教学设计思路(一)课程内容、要求及课时安排单元一电工技术训练项目1用电事故应急处理技术训练教学目标:掌握触电的现场抢救原则;会进行触电后的及时抢救;能对电伤进行简单的处理;掌握电气火灾防控技术;能正确选用灭火器材;会应急处理电气火灾事故。活动安排:通过触电急救、电气火灾的处理的训练活动,使学生能够对触电事故进行

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。