《制作交互式效果》PPT课件

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1、第7章制作交互式效果7.1通过按钮实现交互7.2通过热区响应实现交互7.3通过热对象响应实现交互7.4通过目标移动响应实现交互7.5通过菜单响应实现交互7.6通过条件响应实现交互7.7通过文本输入响应实现交互7.8通过按键响应实现交互7.9通过重试限制响应实现交互7.10通过时间限制响应实现交互上机练习7.1通过按钮实现交互通过按钮交互是最直观的交互方法，可以在演示窗口中创建按钮，用按钮实现观看者与计算机的交互，按钮的大小和位置以及名称都可以改变，并且还可以加上伴音。系统提供了标准的按钮，如果你不满意的话，也可以用自己通过其他软件制作或从其他地方收集来的按钮。本例制作中学化学课中的“烃的同分

2、异构”课件，运行课件程序时，在界面上出现课件标题及四个按钮，单击其中一个按钮，出现相应内容的介绍，课件运行的主界面如图7-1所示。图7-1效果图【知识要点】&向课件中加入按钮并实现交互。&设置按钮的大小。&将按钮放在所需要的位置。&改变按钮标识。【制作过程】在流程线上放一个“标题”显示图标及一个交互图标，将交互类型设置为按钮响应，交互的每个按钮和相应的显示内容对应吻合。流程图如图7-2所示，具体步骤如下：(1)新建一个Authorware文件，并将其以“按钮响应”为文件名保存起来。(2)选择“修改”→“文件”→“属性”命令，打开“属性：文件”对话框，如图7-3所示。(3)在“属性”对话框的“

3、大小”列表框中选择“640×480”，在“选项”选中“演示居中屏幕”，其他选项不选，并单击“确定”按钮。图7-2课件的流程图图7-3“属性：文件”对话框(4)在流程线上放一个显示图标，并命名为“标题”。(5)双击“标题”显示图标，在打开的演示窗口中，按如图7-4所示输入文字和图片，并设置好文字的格式与图片的位置。(6)用鼠标拖一个交互图标到流程线上，并将该图标命名为“学习内容”。(7)拖一个显示图标到交互图标右侧，打开如图7-5所示的“响应类型”对话框。(8)选中“按钮”单选项，单击“确定”按钮，返回到程序设计窗口，将该显示图标命名为“异构含义”。图7-4标题图标中的内容图7-5“响应类型”

4、对话框(9)双击流程线上“异构含义”显示图标上方的响应标志，打开如图7-6所示的“属性：响应”对话框，如图7-6所示。图7-6“属性：响应”对话框(10)在“按钮”选项卡中，在“大小”项的“X”和“Y”框中输入适当的数值来定义按钮的大小。(11)单击“按钮”按钮，打开如图7-7所示的“按钮”对话框。图7-7“按钮”对话框(12)在“系统按钮”下拉列表框中选择适当的字体和字号，单击“确定”按钮，回到“属性：响应”对话框，这样便完成了按钮字体的设置。(13)双击“异构含义”显示图标，打开窗口，输入文字，并添加一个矩形框，设置其填充颜色，如图7-8所示。图7-8向“异构含义”显示图标中添加文字(1

5、4)在“导构含义”显示图标的右边放两个显示图标，并分别命名为“异构判断”和“异构书写”，参照(9)～(13)设置相应按钮的大小及字体，并输入文字等到相应的显示图标中，如图7-9所示。图7-9向另外两个显示图标中输入文字(15)选定“异构含义”显示图标，单击菜单“修改”→“图标”→“属性”命令，打开“属性：显示图标”对话框，在“显示”选项卡中选中“擦除以前内容”复选框，如图7-10所示。重复上述步骤，分别在“异构判断”和“异构书写”显示图标的属性对话框中设置其显示方式为“擦除以前内容”。图7-10选中“擦除以前内容”复选项(16)双击流程线上的“学习内容”交互图标，在演示窗口中，分别选定各按钮

6、，调整按钮的大小。在按住Shift键的同时分别单击各个按钮，将所有的按钮选定，选择“修改”菜单中的“对齐”命令，打开“对齐”对话框，将按钮对齐并使它们之间的距离相同，并将按钮移动到演示窗口的适当位置。(17)选定其中一个按钮，选择“修改”→“图标”→“属性”命令，打开“属性：交互作用图标”对话框。(18)在对话框的“显示”选项卡中的“层”框内输入“1”，单击“确定”按钮，这样可以把按钮的显示位置定义为第一层，当一个按钮定义完成后，其他按钮便自动和此按钮处于同一层，不需另外定义。本操作的目的是为了使课件运行时按钮始终处于最上层，从而避免图片的遮挡而影响程序的运行。(19)拖动一个计算图标到“异

7、构书写”图标的右侧，并命名为“退出”。双击该计算图标，输入命令“Quit()”。(20)运行程序，观看课件的运行结果。7.2通过热区响应实现交互在课件中导入一个不可见的矩形区域，采用交互的方法，如在该区域内单击、双击或把鼠标指针移到该区域内，程序就会沿该响应分支的流程线执行，区域的大小和位置可以根据需要在演示窗口中任意调整。本例制作的是高中文言文“邹忌讽齐王纳谏”一课中字、词的解释部分。课件运行时，在演示窗口