高考复习政治生活专题34《我国的外交政策》

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1、34《我国的外交政策》政治高考复习《政治生活》专题系列课件一、我国的外交政策1、外交政策的含义外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。2、我国外交政策的依据(决定因素)我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。3、我国外交政策的主要内容(1)宗旨:维护世界和平、促进共同发展。(2)基本目标:维护我国的独立和主权,促进世界的和平与发展。3、我国外交政策的主要内容(3)基本立场:独立自主。含义:独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整,对国际问题自主地决定自己的态度和对策。具体表现:捍卫国家的独立、主权和领土完整,在涉及

2、民族尊严和国家利益问题上,决不屈服于任何外来压力;独立自主的处理对内对外事务,决不允许别国以任何借口侵犯我国主权,干涉我国内政;不依附于任何大国,不同任何大国或集团结盟,不搞军事集团,不联合一国反对另一国家;根据国际问题本身的是非曲直决定自己的态度和政策;尊重别国人民的选择等等。理解伙伴关系与结盟关系国际关系中出现的战略伙伴关系不是一种结盟关系。伙伴关系不同于结盟关系,它们的区别在于:(1)从它们的产生和发展的原因上看,伙伴关系是世界多极化趋势发展的产物,大国之间发展伙伴关系是因为经济全球化使大国间经济联系加强,在国际事务中相互制约、依赖的趋势加强,大国互动关系加强;而结盟

3、关系是冷战时期的产物,由于两极格局、两大军事阵营对峙强化了国家间的军事联盟关系。(2)从各自的本质特征上,伙伴关系的核心内容是:伙伴国之间平等、不结盟,不针对、不损害第三国。而结盟关系的本质是大国联合一方与另一方对抗。(3)从影响上,前者有利于世界和平与发展,推进多极化进程,后者则导致军备竞争,全球范围的战争威胁等。(4)伙伴关系的出现,建立新型的国家关系,是一种进步,我国坚持不与任何大国结盟的战略,积极发展与各大国的面向新世纪的战略伙伴关系。3、我国外交政策的主要内容(4)基本准则:和平共处五项原则。内容:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共

4、处。有机整体注意五项原则的重要性:和平共处五项原则是建立国际政治经济新秩序的基础,是国家间和平共处的基本前提和必要条件,已成为当代国际社会公认的处理国际关系的基本原则。(2007宁夏卷18)2006年11月中国政府宣布:免除同中国有外交关系的所有非洲重债穷国和最不发达国家,截止2005年到期的政府无息贷款债务;到2009年使中国对非洲国家的援助规模比2006年增加一倍;把同中国有外交关系的非洲最不发达国家输华零关税待遇商品由190个税目扩大到440多个。这表明A.中国已是一个经济发达国家B.中国外交战略重点转向了非洲C.中国与非洲国家的经济交往以非洲国家利益为出发点D.中国政

5、府以平等互利原则处理与非洲国家的经济关系D(2007海南卷12)针对朝鲜核问题,中国政府提出了朝鲜半岛无核化、通过谈判解决问题、反对加剧半岛紧张局势等主张,积极推动六方会谈。中国政府之所以做出上述外交努力,是因为①维护世界和平、促进共同发展是中国外交政策的宗旨②维护中国的独立和主权是当前的首要任务③中国需要为自己的发展创造良好的国际环境④朝核问题的解决必须以朝鲜的国家利益为出发点A.①②B.①③C.②③D.②④B(2007北京卷33)中华民族崇尚亲仁善邻,主张和而不同。孔子在两千多年前提出的“己所不欲,勿施于人”,被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。在有关我国外交政策的阐中,

6、最能体现“黄金法则”的是A.外交政策的基本立场B.外交政策的基本目标C.对外关系的基本准则D.对外关系的基本立足点C(2007年广东卷不定项30)(多选)2006年lO月,中国一东盟建立对话关系15周年纪念峰会在广西南宁举行,中国和东盟全面合作关系得到进一步提升。中国进一步加强与东盟的关系A.有利于维护亚太地区的和平与稳定B.体现了中国独立自主的和平外交政策C.有利于睦邻友好,共同发展D.有利于地区经济交流与合作ABCD(2009江苏卷17)我国积极开展多边外交,努力发展同发达国家的关系,全面深化同周边国家的睦邻友好关系,大力加强同发展中国家的团结合作。我国外交政策的宗旨是A

7、.独立自主B.和平共处五项原则C.维护世界和平、促进共同发展D.维护我国的独立和主权,促进世界的和平与发展C(2009海南卷14)国家主席胡锦涛2009年4月2日在伦敦二十国集团领导人会议上发表讲话指出:这场国际金融危机是在经济全球化深入发展、国与国相互依存日益紧密的大背景下发生的,任何国家都不可能独善其身,合作应对是正确抉择,我们强调国际合作,是因为①我国经济的健康发展需要国际合作②当今时代的主题发生了变化③各国享有平等参与国际事务的权利④国家之间的共同利益是国际合作的基础A.①②B.①③C.①④D.

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