复习的智慧与诚信考试

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时间:2019-05-10

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1、智高二(7)班主题班会与诚信考试为什么要考试?1.测试你对某门课的掌握程度;2.测试你的学习技巧和记忆力;3.评估教师的教学质量,了解哪些教得不错、哪些需要加强;4.最重要的是,测试你是否诚实。考试定律1、考试不公平定律:那个人把你的答案照抄了一遍,得了六十分。而你却得了五十九分.2、考试倒霉定律:仅仅为了一道一分的题,你作弊被发现了。就像你弯下腰去捡一毛钱,却掉了十块钱。3、考试递推定律:你偷看前面的人的考卷时,后面的人一定在偷看你的考卷。4、考试考场气氛定律:考场气氛永远不会活跃起来,除非老师突然离开一会儿。5、考试矛盾定律:抄别人答案

2、时,你总想让老师看不见你。别人抄答案时,你总想让老师看见他。6、考试莫非定律:你往往相信偷看来的答案是对的,可往往你自己的答案是正确的。7、考试时间换算定律:考试前,一秒等于十分钟。考试时,十分钟等于一秒。8、考试时间价值定律:你唯一知道时间的宝贵是在考试结束铃响起的那一刻。9、考试战争定律:老师赢得了整个战争,却输掉了一场战斗。学生赢得了一场战斗,却输掉了整个战争。考前复习方法介绍网络式复习①有的考试还比较细碎、全面,可谓时间紧任务重。面对这种情况,有人采取“网络式”复习法,即采用编、章、节、标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络

3、。最后做到脱离课本时只看大的编,以编想章,以章想节,以节想标题,以标题想要点。这样做,不仅记得仔细,对跨章节组织论述题的回答也十分有利。②提高“回头率”。因为看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘,就要采用提高“回头率”的方法,即看完一节、一章、一部分之后,再回头扫视一遍,这样知识得到了系统和巩固,效果很好.①所谓空想法就是不看课本回想看过的内容;或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比,所用时间更少,但是却更容易找到记忆中的“盲点”。在回忆难以为继时,翻开课本,那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈,因而也就容易

4、刻入脑中。②文科中的事实和理论都需要记忆,而对理论的记忆和背诵,没有理解是不可想象的。理解时必须:能“从点到面”:“记重点,析难点”;看书时能“钻进去,跳出来”:“能画出知识结构的树形图在胸中”;最重要的,理解要达到“融会贯通”的程度。空想法[高考状元学习方法]学会理性考试2004年福建省高考文科状元黄晨琦小档案:毕业于厦门外国语学校,现在就读于北京大学光华管理学院金融班。高考得分656分。讲解了考试应该统筹把握的几个要点。学会理性考试所谓的“理性考试”就是:1、要注意题型的分析,做题时想想要考察的是哪个知识点。2、在考前整理错题的同时,也

5、要注意那些不出错的内容,不要因为注意力的转移而把强项变成力量弱项。3、根据自己平时的学习情况,为自己设定可以达到的分数目标,并把这种目标落实到每一种题型。这种方式能提高考试的自信心。对于没把握做对的弱项题目,不妨学会放弃,以节省时间。4、选择题部分,几道小题加起来的分数就是一道大题。所以你如果前面小题错的多的话,比大题出错还可怕,所以做前面就要细心些。一定要先判断自己对每种题型的把握能力,然后协调时间。数学:提高准确率数学复习最关键的一点是冲刺阶段要做题并提高准确率。很多人把试卷从头到尾都做完,但是最后发现很多都错了,这样还不如只做完80%

6、,但是保证每一道题都做对。语文:研究做题套路对于语文复习,拿到一套题目以后,自己先做一遍,然后拿着正确答案仔细分析做错的地方,多看正确答案,研究做题套路。在写作文时,设想一下阅卷老师会喜欢什么样的文章,再注意一下错字、病句等就可以了。英语:多背单词英语关键是多背单词。对于写作,最好是把试卷答案拿过来,把范文都背诵得非常流利。实在不行可以先写中文,然后翻译。狮子与羚羊的沉思在静谧的非洲大草原上,夕阳西下,一头狮子在沉思:明天,当太阳升起时,我要奔跑,我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就会被饿死;此时,一只羚羊也在沉思:明天,当太阳升

7、起时,新的比赛就要开始,对手仍然是跑得最快的狮子,我必须要跑得更快,否则,我就会被狮子吃掉。于是,几乎是同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳奔去。,无论你是狮子,还是羚羊,当太阳升起时,你要做的,就是奔跑。当我们跨过重重障碍最终一定会到达终点!到那时,你才会领略到成功的快乐!积极自我暗示暗示能改变自己的信心。积极暗示能提高人的信心,消极暗示能降低人的信心。大家在考试前应尽量避免消极暗示的影响。要根据自己的情况,运用积极暗示强化信心。例如:在考试前与考试中默念:“我一定能考试成功!”“我有实力”、“我能行”!H考试的命运是掌握在自己手中,它是由

8、大家的心态和学习实力影响和决定的。增强学习实力学习信心是建立在学习实力的基础上的。只有建立在这个基础上,才能充分调动的积极性,保证考试充分发挥。考试前,查漏补缺,建立知识的体系和

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