2018高考古诗文情景默写难度练习

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1、-古诗文情景默写题一01、荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝。”,后来演变为“青出于蓝而胜于蓝”;韩愈在《师说》中与此语意思相类似的话是“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”。02、好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化,如李煜的《虞美人》“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”就把抽象的愁绪化作了形象可感的水;白居易的《琵琶行》“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”用一轮秋月以及寂静的船舫来衬托琵琶女演奏技艺的高超。03、足足拍了五年的《2046》终于要公映了。昨天下午,影片全国公映庆典活动新闻发布会在上海举行,首映、庆典时间都已

2、确定,但问起具体细节,主办方的回答还是“尚未确定”,看来王家卫是打算将神秘进行到底了,让人不由得想到那句“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”(引用《琵琶行》中的诗句)。04、古典文学中的“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行(并序)》中有“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。”,月色朦胧迷离,恰似诗人当时的心境;李白的《蜀道难》中有“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。”,诗人神游八极,感叹蜀道的凄凉。05、雨本寻常,但却常常能淋湿诗家的心。读韩愈的《早春》中的诗句“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”,我们能体会到一

3、种清新与宁静的自然;而读李商隐的《夜雨寄北》中的诗句“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。”,便感到随着那夜雨的慢涨,作者心中的愁绪也在渐增。读辛弃疾的《京口北固亭怀古》中的诗句“风流总被,雨打风吹去”,我们会从中感觉到一种人生的无常。06、杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”,抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦,国难家愁难以排遣的心情;苏轼《赤壁赋》“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎。”,表现了作者坦然面对人生的达观胸怀。07、中国诗人似乎对月亮有一种独特的情感,他们对月亮的惊叹和对月亮的深情超过世界上任何一个民族,形成一种独特的月亮

4、情结。比如,李煜的《虞美人》:“春花秋月何时了,往事知多少。”白居易在《琵琶行》中借月营造氛围:“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。”柳永在《雨霖铃》中的千古绝唱:“今宵酒醒何--处,杨柳岸,晓风残月。”更有苏东坡《赤壁赋》里的“月处于东山之上,徘徊于斗牛之间”。08、杜鹃,是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀,往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。”,《锦瑟》也有一联提到杜鹃“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”。09、“且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。”苏轼《赤壁赋》中

5、的这几句话常被用来勉励人们修身自好,不慕身外之物。10、张养浩的《山坡羊.潼关怀古》中“峰峦如聚,波涛如怒”两句先写重叠峰峦,再写汹涌黄河,运用比拟的手法,化静为动,描写潼关壮景,生动形象。古诗文情景默写题二1、李贺在《雁门太守行》中从声和色两方面勾画了一幅激烈的战斗场面,渲染了沉重、紧张、肃杀的扭转的诗句是“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”。2、《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者决心报效祖国,立功边疆,实现报国壮志的词句是:“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。3、晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”这传诵千古的佳句表达了作者

6、惋惜与欣慰交织的情感,深蕴着生活的哲理。《鱼我所欲也》中乞人不屑的故事“蹴尔而与之,乞人不屑也”与“不食嗟来之食”的乞人故事是一致的。5、在《赤壁赋》中苏轼写了夜游赤壁的欢乐情景,“清风徐来,水波不兴”两句写出了月亮升起前江面波平浪静,清风拂面,让人感到无比惬意。6、在《离骚》中,屈原以“芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏”两句表明虽然身处浊世,但自己光明洁白的本质不会有丝毫减损,表现他洁身自好的品格。7、韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自己很优秀的基础上还在不断学习,而现在的一般人“其下圣人也亦远矣,而

7、耻学于师”。--8、龚自珍《己亥杂诗》中以落花为喻形象地表明了自己虽然辞官,但仍然关心国家的前途和命运,表现崇高的精神的句子是“落红不是无情物,化作春泥更护花”。9、在《相见欢》这首词中,先写了词人独自登楼,接着以“月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”两句描述所处的情境,织就一幅好不凄凉的画面。10、在《阿房宫赋》中,文末总结秦国灭亡的教训,并借古讽今,以“后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒,仍要重蹈历史覆辙。古诗文情景默写题三1.李白《行路难(其一)》中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”,来

8、比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。2.范仲淹在《渔家傲·秋思》上阙描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞图景,

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