高中地理第3章地理信息技术应用课件湘教版必修

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1、地理信息技术应用一、对本章教材的基本看法二、对教学要求的几点说明三、对活动部分的一些建议一、对本章教材的基本看法(一)知识框架运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。地理信息系统与城市管理地理信息系统及其应用地理信息系统概念发展组成工作过程遥感技术及其应用遥感技术遥感概念与发展遥感技术与类型遥感与资源普查遥感与环境检测结合实例，了解遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。全球定位系统及其应用全球定位系统全球定位系统与定位导航举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。数字地球数字地球的含义数字地球与我们的生活了解数字地球的含义

2、第三章地理信息技术的应用(二)不同版本教材的内容安排版本模块单元（章节）内容说明中图版必修III第三章《地理信息技术应用》共4节结构与湘教版类同人教版必修III第一章《地理环境与区域发展》第2节《地理信息技术在区域地理环境研究中的应用》内容比湘教版简单鲁教版必修I第四单元《从人地关系看资源与环境》遥感技术及其应用作为“单元活动”安排必修II第二单元《城市与地理环境》地理信息系统与城市管理第三单元《产业活动与地理环境》学用电子地图第四单元《人类活动的地域联系》全球定位系统与交通运输必修III区域资源、环境与可持续发展走进“数字地球”(三)为什么要安排这部分内容?—

3、—体现地理课程的时代性——突现地理科学的服务功能——展现地理学科的兼容性(四)教学目标如何定位?地理性。应用性。实践性。1、基于教材的基本特点——与《信息技术》课的关系——与《地理信息技术应用》选修模块的关系2、恰当处理好两个关系目标：了解基本原理知道应用领域尝试简单操作注意广度把握深度二、对教学要求的几点说明基本要求1.了解地理信息系统（GIS）的概念。2.知道GIS发展的四个阶段和我国GIS发展概况。3.了解GIS的五大组成部分及工作过程。4.了解GIS在城市管理中的作用，感受地理信息技术对现实生活的重大影响。发展要求利用电子地图，查询城市道路交通、旅游景点

4、、商业中心等有关信息。说明就大多数学生而言，对GIS还比较陌生，因此根据课程标准要求，对GIS的概念、工作原理只要求作一般的介绍，不需展开；着重让学生了解GIS在城市管理中的应用，感受GIS的神奇魅力。第一节地理信息系统(GIS)及其应用基本要求1．知道遥感的含义、遥感技术的发展历程。2．了解遥感的技术系统和遥感类型。3．用实例说明遥感在资源普查、环境灾害监测等领域的应用。4．了解我国卫星遥感的发展现状，激发对祖国科技成就的自豪感。发展要求1．知道用遥感图像判断地物的基本原理，能判读简单的遥感影像图；运用遥感图像比较，描述地面环境变化状况。2．运用资料，说明遥感

5、在其他方面（如农业生产、工程地质、测绘制图、国防军事等领域）的应用。说明本节教学应侧重在遥感技术的应用。第二节遥感(RS)技术及其应用第三节全球定位系统(GPS)及其应用基本要求1．了解全球定位系统的概念、基本组成和工作过程。2．收集信息，运用实例，说明GPS的主要应用领域。3．了解GPS接收机的主要种类和用途。4．从我国在GPS领域的发展，感悟我国在空间科学技术所取得的成就。发展要求从定位导航历史发展，领略科技进步对人类社会发展的推动作用。说明不要求对GPS工作原理进行深入分析，着重介绍GPS在定位导航中的作用，突出GPS的神奇功能。有条件的学校可开展GPS接

6、收机定位实践。第四节数字地球基本要求1.了解数字地球的基本含义。2.了解构筑“数字地球”的技术系统。3.列举身边实例，感受数字地球带给人们生活带来的便利，展望数字地球的发展前景。发展要求理解“数字地球”与GIS、GPS、RS之间的关系。说明本节内容作为一般性的知识了解，只要求对“数字地球”有所认识；着重理解数字地球与生活的紧密相关性，展望科技带给人类的美好前景会考知识条目和考试要求节次考试内容考试要求地理信息系统及其应用▲1.地理信息系统①地理信息系统（GIS）的概念②GIS的五个主要组成部分及工作过程aa▲2.地理信息系统与城市管理①GIS在城市管理中的作用b

7、遥感技术及其应用▲3.遥感技术①遥感（RS）的含义②遥感的技术系统和分类aa▲4.遥感与资源普查①遥感在资源普查中的应用b▲5.遥感与环境灾害监测①遥感在环境灾害监测中的应用b全球定位系统及其应用▲6.全球定位系统①全球定位系统（GPS）的概念、基本组成和工作过程a▲7.全球定位系统与定位导航①GPS的主要应用领域a数字地球▲8.数字地球的含义①“数字地球”的基本含义②构筑“数字地球”的技术系统aa▲9.数字地球与我们的生活①“数字地球”给人们生活带来的便利b三、对活动部分的一些建议活动目的：“实践操作”、“情景体验”活动方式：上网操作、收集信息；描述或表达活动

8、建议：从实际出发进行取舍