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1、维普资讯http://www.cqvip.com2002年第2期外语与外语教学2002,No2总第155期ForeignLanguagesandTheirTeachingSerialNo155论中西思维方式连淑能(厦门大学外文学院,福建厦f1361005)中图分类号:H0一O6文献标识码:A文章编号:1004—6038(2002)02—0040—09思维方式是沟通文化与语言的桥梁。一方面,思维方式维、辩证思维、系统思维等)、信仰类(理想思维、宗教思维与文化密切相关,是文化心理诸特征的集中体现,又对文化等);根据思
2、维的性质,可以分为主体性(主观性)和客体性心理诸要素产生制约作用。思维方式体现于民族文化的所(客观性);根据思维的内容,可以分为日常类和职业类(如科有领域,包括物质文化、制度文化、行为文化、精神文化和交学思维、技术思维、艺术思维、军事思维等);根据思维的任际文化,尤其体现于哲学、语言、科技、美学、文学、艺术、医务,可以分为认知型(如古希腊发展起来的以求知为旨趣的学、宗教以及政治、经济、法律、教育、外交、军事、生产和日常思维方式)和实践型(如中国春秋战国时期发展起来的以践生活实践之中。思维方式的差异,正是造成文化差
3、异的一个行为目的的思维方式);根据思维的结构,可以分为线性思维重要原因。另一方面,思维方式又与语言密切相关,是语言与系统思维、横向思维与纵向思维;根据思维的历史,可以分生成和发展的深层机制,语言又促使思维方式得以形成和发为古代、近代、现代及其相混合的思维;根据思维的地域,可展。语言是思维的主要工具,是思维方式的构成要素。思维以分为东方、西方、大陆型、海洋型等;根据思维的民族,可以以一定的方式体现出来,表现于某种语言形式之中。思维方分为汉族、英美民族等。此外,根据不同的特点和理解,思维式的差异,正是造成语言差异的一
4、个重要原因。语言的使用方式还可以分为封闭性与开放性、收敛性与发散性、再现性体现思维的选择和创造;翻译的过程,不仅是语言形式的转与创造性、静态性与动态性、平面性与立体性等等类型。思换,而且是思维方式的变换。要研究语言的特征及其转换,维方式是一个复杂的系统,其类型与划分仍待深入研究。要研究语言与文化的关系,必须深入研究与语言和文化均有从人类思维的整体看,思维方式具有时代特点、区域特密切关系的思维方式。点、社会特点和民族特点,四者纵横交错,构成网络结构。研思维方式是主体在反映客体的思维过程中,定型化了的究这个网络结构,
5、不仅是思维学、文化学和社会学的任务,也思维形式、思维方法和思维程序的综合和统一。(荣开明等,是语言学的任务。1989:30)不同类型的思维,都有与其相适应的思维形式,如思维方式是历史的产物,不同历史时代有不同的思维方逻辑思维主要借助概念、判断、推理等形式,非逻辑思维则主式。每一时代的思维方式反映该时代的社会和文化,体现该要借助直觉、灵感、想象等形式。思维方法有两类,一是思维时代的社会生产力、科学发展程度、认识水平、实践方式和时过程中运用的具体逻辑方法,如归纳法、演绎法、抽象法、类代精神。从历史的眼光看,可以把人类
6、的思维方式分为古比法、假说法等;二是作为理论工具的方法,如哲学方法、数代、近代、现代三个阶段。相对而言,中国传统思维方式具有学方法、系统方法、信息方法、控制方法、模型方法等。思维后馈性、再现性和稳定性的特征,不像西方思维方式那样具程序是思维方式运行的基本路线,是思维形式和思维方法在有明显的阶段性。思维活动中的有机结合。古代生产力低下,古人智力不发达,思维能力弱,思维空思维方式主要由知识、观念、方法、智力、情感、意志、语间狭窄。思维方式简单,把世界看作是一个模糊的整体,把某言、习惯等八大要素组成。(陈新夏等,198
7、8:504)这些要素种事物或现象看作是世界的始基,都有关于事物发展、变化相互联系,相互作用,形成一个动态、有机、复杂的系统。正的朴素思想.往往从主观出发看待客观世界,把主观感受赋是这些要素各自的特征及其结构,规定着思维方式的性质、予思维对象,加以联想,产生主客互渗、“天人合一”的观念,类型和特征.产生思维方式的差异。具有朴素的整体性、直观性、辩证性、模糊性、意向性、单向性根据不同的角度、标准、特点和理解,思维方式可以分为以及封闭性、神秘性和猜测性。各式各样的类型。如根据思维活动的特征,可以分为感知类近代生产力迅速
8、发展,科技水平大为提高,人们的认识(如直观动作思维、情感思维、经验思维等)、想象类(如形象水平和思维能力也远远超过古代。近代西方实验科学诞生思维、艺术思维、直觉或灵感思维等)、科学类(逻辑或抽象思之后,思维方式形成了近代的特点:一是注重分析性和精确作者简介:连淑能,教授,博士生导师,研究方向:收稿日期:2001—10—06-40·维普资讯http://www.cqvip.
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