：中国特色社会主义建设的道路

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1、第四单元中国特色社会主义建设的道路课程标准考纲1.概述20世纪50至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践2.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。十一届三中全会关于改革开放的决策课程标准与考纲知识对照20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践①一五计划②三大改造③中共八大④社会主义建设总路线、“大跃进”、“人民公社化”⑤调整国民经济的八字方针⑥“文革”期间国民经济的劫难十一届三中全会关于改革开放的决策十一届

2、三中全会背景、内容、意义中国特色社会主义建设的道路课程标准考纲3.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。家庭联产承包责任制和国有企业改革4.概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。对外开放格局的初步形成5.了解我国建立社会主义市场经济体制过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。社会主义市场经济体制的建立课程标准与考纲知识对照家庭联产承包责任制和国有企业改革①农村经济体制改革内容、意义②城市国有企业改革内容、意义对外开放格局初

3、步形成社会主义市场经济体制建立的原因、表现、意义社会主义市场经济体制的建立新时期对外开放格局初步形成的过程、特点和意义中国特色社会主义建设的道路知识体系构建中国社会主义建设道路的探索三大改造过渡时期总路线社会主义制度建立正确曲折发展失误中共八大国民经济的调整“大跃进”人民公社化运动“文革”十年探索中曲折的发展走进新时代城市对内改革十一届三中全会农村对外开放建立社会主义市场经济体制在推翻资产阶级统治，由无产阶级夺取政权后，无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且

4、尽可能快地增加生产力的总量。——《共产党宣言》在革命胜利后……使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建设成一个伟大的社会主义国家。——毛泽东《七届二中全会上的报告》我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。——毛泽东倾听历史声音1949年国民经济基本情况：1949年,我国有5亿多人口,人均收入才66元,人均有粮食209公斤,钢0.29公斤。那时，工业技术水平低下，农业生产落后，物资紧缺，物价飞涨，市场混乱，人民生活痛苦不堪。这就是解放初期国民党留下来的基本国情。面对这种局面，美国国务卿艾奇逊曾预言：中国永远摆脱不了一个不堪负担的

5、压力，即庞大人口,没有一个政府解决了人民的吃饭问题,中共也无能为力,中国将永远天下大乱。（一）社会主义建设的起步（1949—1956）（二）探索与失误（1956—1966）（三）国民经济的劫难（1966—1976）一、经济建设的发展和曲折(1949-1976)1.国民经济的恢复(1949-1952)2.有计划的经济建设(1953-1957)3.社会主义三大改造(1953-1956)1.中共八大（1956年）2.大跃进和人民公社化(1958年）3.国民经济的调整——调整、巩固、充实、提高材料一：1949年工农业产量同历史最高水平对比名称产量与历史

6、最高水平对比钢15.8万吨减少80﹪煤3243万吨减少48﹪粮食11318万吨减少25﹪棉花44.4万吨减少48﹪看下面材料,思考说明什么问题?材料二：1949年人均国民收入与周边地区的比较中国27美元印度57美元亚洲(平均)44美元10.9千瓦时2949千瓦时2.76千瓦时发电量4公斤538公斤2.37公斤钢产量印度美国中国中国与美国、印度钢和电产量比较（人均）材料三:国民经济全面崩溃以上材料反映了建国初中国什么问题？材料四：被炸毁的广州海珠桥1949~1952年工农业总产值（亿元）53193130.4万吨棉9.3491.639亿吨粮比历史最

7、高水平增加比1949年增加1952年产量产量﹪﹪﹪﹪1.国民经济的恢复（1949—1952）结果：工农业生产超过历史最高水平意义：为开展有计划的经济建设创造了条件材料二:毛泽东在建国之初说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸。但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。用外国人说的话说，这是一个连铁钉都需要进口的国家。”重工业占工农业生产比例材料一:材料反映了建国初中国的什么问题？为了改变这种状况，中央政府怎样应对？过渡时期总路线“从中华人民共和国成立到社会主义改造完成,这是一个过渡时

8、期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，要在一个相当长的时期内逐步实现国家社会主义工业化，并逐步对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。”2.有