蓝梅英巧用学乐云

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1、巧用学乐云，创设有效的语文课堂——在语文课堂中应用学乐云教学的实践与思考武义县实验小学蓝梅英【摘要】学乐云教学平台覆盖学校的日常教与学，其大数据技术将采集、记录师生在平台上的每一步有效操作，自动分析每个学生和班级整体的学习进度和学习成果，帮助教师轻而易举地知道每个孩子的特点、现阶段水平，从而制定出针对每个孩子的个性化教学方案，科学合理地改善教学方法和教学模式。大数据时代下的教学非常注重“学生本位”，让学生真正成为知识信息的主动建构者。这就是学乐云教学可以带给我们的。如何把学乐云教学应用与语文课堂，成了语文教师的一大挑战，结合平时的教学实践以

2、及学校的学乐云教研活动，笔者从把我有效的时机，让课堂更出彩；运用有效的策略，让课堂更高效；践行全新的教学，让课堂更“生本”三个方面阐述学乐云教学在语文课堂中的应用。【关键词】把握时机运用策略践行教学出彩高效生本学乐云教学平台覆盖学校的日常教与学，其大数据技术将采集、记录师生在平台上的每一步有效操作，自动分析每个学生和班级整体的学习进度和学习成果，帮助教师轻而易举地知道每个孩子的特点、现阶段水平，从而制定出针对每个孩子的个性化教学方案，科学合理地改善教学方法和教学模式。对于许多中小学老师和学生来说，学乐云教学平台已经越来越成为日常教学中不可或

3、缺的一部分，无论是课堂教学，还是在课后管理，都离不开这个“小帮手”。就小学语文教学而言，小学语文课堂教学肩负着培养学生各种语文能力和塑造学生健全人格，发展学生健康个性，提高审美能力等的艰巨任务。应用好学乐云教学可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有资源共享的功能。因此如何把学乐云应用于我们的语文课堂，成了教师在语文课堂教学中的一大难题。就结合平时的教学谈一点肤浅的看法。一、把握有效的时机，让课堂更出彩。1.要适时：集声音、图像、动画为一体的学乐云教学有传统教学手段所无法比拟的教学优势。创设教学情境、激发学习情感、提升

4、学习效率，都能在现代信息技术手段的支撑下得到彰显和凸现。当运用学乐云能达到更理想的教学效果时，就得该出手时就出手。如《维也纳生活圆舞曲》一课导入：教师利用学乐云播放维也纳生活的片段录像，简单介绍整个城市背景，让学生在这个片段中感悟维也纳的生活气息。这样的导入既不影响学生了解维也纳是音乐之都，又节约了课堂时间，特别是学乐云中视频的播放有利于课堂教学目标的达成。录像中优美的旋律，创设了一个与课堂内容相匹配的课堂氛围，营造适合于文本学习的教学情景。2.要适合：教学手段没有优劣之分，适合学生的学习，适合教学目标的有效达就是最优秀的，合适的就是最好的

5、。在语文教学中，运用学乐云教学，不要忘掉宗旨，所有的教学手段都是为了我们学生学习语文所服务的。充分发挥学乐云教学优势，优化教学过程，主要目的是提高语文教学效益，我们应讲究适度，合理地运用。如教学《盘古开天地》，让学生理解盘古身化万物这一环节，就出示动画让学生感悟盘古的眼睛变成了太阳、月亮，呼出的气息变成了云……这样适度地出示课件让学生感悟到了盘古身化万物的神奇，由此与文本产生共鸣。如教学《两只小狮子》，在识字教学“滚、扑、撕、咬”这些汉字时，一年级的孩子对于汉字的记忆是一大难点，此时，教师出示课件狮子的这些动作，让学生形象地感知“滚、扑、撕

6、、咬”这几个汉字。此时课件的出示，不仅帮助孩子记忆了这些生字，还让孩子感悟到汉字的部首与意义有关，从小培养孩子对祖国汉字的思感情。这样的信息技术运用适合课堂，适合学生。3.要适度：杀鸡勿需用牛刀，当“传统”的教学手段就能达成教学目标时，我们就不必需要花费大量的时间、精力摆弄学乐云去完成，舍本求末、舍近求远，这是运用学乐云教学与语文学科整合要尽量避免的。学乐云教学的运用都要适度，始终要记得语文是姓“语”的，任何辅助手段都是为我们的语文教学服务。二、运用有效的策略，让课堂更高效。学乐云在语文课堂中运用得恰到好处，可获得画龙点睛的效果。因此，我们

7、在语文课堂中要运用有效的策略。1.用在捕捉前概念时捕捉学生的前概念就是了解学生已有的认知水平，通过学乐云的作业布置，我们可以比较全面了解学生的认知水平。在课前，可以通过家庭作业的布置，朗读课文，了解课文背景等，可以及时捕捉到孩子的前概念。同时，家庭作业通过学乐云布置，作业更多元化，朗读，填空，游戏……这样多元化的作业可以发展学生多元能力，不再局限于写中，让听说读写这些能力真正培养起来。其次，在课堂中学乐云让学生的课堂练习可视化。只要发现学生的作业出现特殊的错误，或者是普遍的错误，马上就用随堂反馈功能，让学生的作业呈现于白板中，通过分析点评，

8、让所有的学生对作业中出现的普遍性错误和特殊性错误有所认识。其次这样，这个作业被呈现的学生会特别认真听讲，对自己的这个错误他也会认识更到位。学乐云的作业布置和随堂反馈可以为我们捕捉