生物：6.2《植物光合作用的场所》导学案（苏教版七年级上）

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1、第二节植物光合作用的场所学习目标：1.识别绿色植物叶片的结构，说明各部分结构的主要功能2.解释叶是光合作用的主要器官（难点）3.说明叶绿体是光合作用的场所（重点）4.举例说出光合作用需要光学习过程：自主学习（一）叶是光合作用的主要器官1._________是光合作用的主要器官。_________是叶的主要部分。2.绿色植物的叶片一般包括___________、___________和___________三部分。（1）表皮分为___________和___________。表皮细胞的外壁常有一层_______

2、____，可以保护叶片不受病菌侵害，防止叶内的水过度散失。表皮上有一种成对存在的肾形细胞，叫做___________。保卫细胞之间的空隙，叫做___________。气孔是______与_________进行气体交换的门户。（2）叶肉一般分为___________和___________。栅栏层的细胞排列比较_________，细胞里含有较多的________。海绵层的细胞排列比较______，细胞里含有较少的__________。（3）叶脉分布在叶肉之间。叶脉具有输导___________、________

3、___和___________的功能，还具有___________叶片的功能。（二）叶绿体是光合作用的场所1.叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有_________，叶绿体中又含_________。叶绿素能够吸收_________，为光合作用提供_________。2.利用“叶绿素的形成需要__________”的原理生产韭黄。合作探究：观察一.“叶片的结构”观察二.“绿叶细胞中的叶绿体”点拨升华：本课小结：1、你学会了什么？2、你还有哪些疑问？清疑检测：1、保卫细胞的特点是（）A、与叶表皮细胞相同，不含叶绿体B、

4、保卫细胞含叶绿体并能改变形态C、与表皮细胞形态不同不含叶绿体D、与表皮细胞相同含叶绿体2、在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常后到有水珠在叶面上滚动，原因是（）A、叶细胞的吸收速度慢B、气孔没有打开C、所有的绿色植物D、叶表皮细胞不透水3、在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（）A．叶片下表面的光照弱B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多C．叶片下表面产生的氧气多D．叶片下表面的气孔多4、某同学在做“观察叶片的结构

5、”的实验时所看到的菠菜横切面。如图所示，请你据图分析回答：（1）①_____________、②____________、③_____________、④_____________、⑤_____________、⑥_____________（2）①、⑤[]属于保护组织，②、④应属于；（3）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面；（4）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[]实现的。里面含有运输水分、无机盐的__________。（5）光合作用制造的有机物通过________（填“导管

6、”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。5、我们吃的小葱上半节是绿的，下半节是白的，原因是_____________。