生物：22.4《遗传病和优生优育》导学案（苏教版八年级下）

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1、第四节遗传病和优生优育【学习目标】1、进行调查活动“调查新生儿的情况”，了解本地新生儿的遗传病情况，进而说出常见的遗传病及其危害，知道什么是近亲结婚及近亲结婚的危害；2、了解我国婚姻法中关于近亲结婚的相关内容；3、举例说出一些优生优育的措施。4、树立讨论意识、合作意识、鼓掌意识、效率意识...，做一个成功的、快乐的学习者。【重点、难点】：重点——1、说出常见的遗传病及其危害2、知道什么是近亲结婚及近亲结婚的危害；3、说出一些优生优育的措施。难点——1、说出常见的遗传病及其危害2、知道什么是近亲结婚及近亲结婚的危害。【导入新课】青梅竹马、坠入爱

2、情之河的表兄妹们为什么不宜结婚？（展示小组调查情况——>教材P40“讨论”）课前准备：1、完成调查活动“调查新生儿的情况”；2、自主学习目标，阅读教材，查找资料，完成“自主学习”“合作探究”【学生自主学习】1．由于　　　　物质发生变化而引起的或是由　　　　所控制的疾病，就叫遗传病。2．我国婚姻法规定：　　　　血亲和三代以内的　　　　血亲之间禁止结婚。近亲之间携带相同致病基因的可能性。近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。3、优生：是指　　　　　　。优育：是指　　　　　　　　。优生优育的措施有：　　　、　　　、

3、　　　等。【小组合作探究】：1、教材P51“自我评价”1——32、教材P51“自我评价”4——53、教材P51“思维拓展”4、某同学患先天性聋哑，同学们都不愿和他接触，怕也患上该病，对此你有什么看法？【总结提升】【过关检测】基训【课后作业】：1、P51“课外探究”2、基础训练【学习反思】