《土壤农化分析实验》PPT课件

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1、土壤农化分析理论部分:10学时实验操作:22学时授课教师:曾路生实验一 土壤样品的采集与处理1.实验目的(1)掌握土壤样品的采集方法(2)掌握土壤样品的制备方法2.土样采集:①要求:具有代表性;②时间:早春(播种前),晚秋(收获后)③工具:铁锹,土钻,土壤刀等;④方法:剖面样:自然土壤按发生层(由下向上),耕地,每20cm一层(由下向上),盐碱地:0-5cm,5-10cm,10-20cm20-40cm,….;耕层混合样:样点数量,﹤10亩:5点;10-40亩:5-15点;﹥40亩15-20点;丘陵山区:5-10亩一点;平原地区:30-50亩一点。布点方式:对角线

2、法,棋盘法,曲线法(W形,8字形,S形)。⑤土重:1kg;(用四分法去土);⑥装袋:土壤袋内外都有标签,注明:编号,时间,地点,植被,深度,采集人等。3.土样处理(1)仪器工具: 土壤筛(1mm、2mm、0.25mm)木盘 木锤 牛皮纸  镊子 研钵  广口瓶塑料袋(2)步骤:①土样风干 → 去除杂质 → 压碎磨细 → 过筛(1mm)→装瓶加标签。②混匀方格法取过1mm筛的土样50克 → 瓷或玛瑙研钵研细过0.25mm筛→ 装瓶加标签。③土样分析:过筛(1mm)→测定土壤速效养分(N,P,K,微量元素);pH;盐分(电导率);八大离子(阳:K+,Na+,Ca2+

3、,Mg2+;阴:CO32-,HCO3-,Cl-,SO42-)过筛(0.25mm)→测定土壤有机质4.实验数据:土样重=?﹥1mm=?1mm=?0.25mm=?5.注意事项:①不能到路边或沟边取土;②不能到阳光下晒土或烘箱烘干;③不能用铁锤或石块砸碎土壤团块。思考题:(1)如何才能使采集的土样具有代表性(2)新鲜土样取回后为何要进行土样处理?(3)如何风干土样?要求的环境条件有哪些?(4)各种采样工具的优缺点有哪些?(5)耕作土壤混合样品采集有哪些要求?实验二 土壤水分测定(烘箱法)1.实验目的(1)掌握烘干法测定土壤水含量的方法;(2)学会烘箱、电子天平、干燥器

4、等仪器的正确使用方法。2.原理风干土壤样品的吸湿水在105±2℃的烘箱中可被烘干,从而可求出土壤失水重量占烘干后土重的百分数。在此温度下,自由水和吸湿水都被烘干,然而土壤有机质不能被分解。3.试剂和仪器设备铝盒 烘箱(鼓风) 电子天平(万分之一)干燥器(里面有干燥剂)4.实验步骤铝盒 → 编号 → 开盖 → 105±2℃烘2小时 → 干燥器内冷却至室温 → 称量 → 取土样约5克平铺在铝盒底部 → 盖好 → 称量 → 105±2℃烘箱中开盖烘8-10小时 → 冷却称量 → 计算5.实验数据及其处理吸湿水含量(%)=(湿土重-烘干土重)/烘干土重×100%6.注意

5、事项:(1)要在干燥器中冷却(2)干燥剂处于有效状态(绿色)思考题:(1)测土壤水分时,烘箱温度应为多少度左右?温度太高或太低为何不行?(2)烘干土壤为何要在干燥器中冷却?当干燥剂处于无效时应如何处理?(3)计算土壤水分时,分母为何要用烘干土壤?实验三 土壤有机质的测定 (重铬酸钾容量法)1.实验目的(1)了解氧化还原滴定法测有机碳的方法原理(2)掌握外加热法测定土壤有机质的操作方法2.原理在加热的条件下,用过量的重铬酸钾-硫酸溶液来氧化土壤有机质中的碳,剩余的重铬酸钾用硫酸亚铁标准溶液滴定,根据消耗的重铬酸钾量计算出有机碳量,再乘以常数1.724,即为土壤有机

6、质。3.试剂和仪器设备0.136mol/L重铬酸钾-硫酸溶液0.2mol/L硫酸亚铁标准溶液邻啡罗啉指示剂电子天平  油浴锅  滴定台  滴定管 三角瓶 小漏斗 移液管 洗瓶  硬质试管 电炉4.实验步骤1/10000天平称﹤0.25mm土样0.3g(0.1000-0.5000)与长条形蜡质纸上,放入干净干燥的硬质试管中 → 用移液管准确加入0.136mol/L重铬酸钾-硫酸溶液10ml(加入3ml时摇动) → 管口加一曲管小漏斗 → 用铁丝笼装好试管,放入已升温为185-190℃的油浴锅中,维持油浴170-180℃ → 液体沸腾有气泡时准确计时5分钟 → 取下

7、冷却(擦净外部油液) → 转入250毫升三角瓶中 → 用水洗净试管内部及小漏斗(控制体积60-70ml) →加邻啡罗啉指示剂2-3滴,用标准的0.2mol/L硫酸亚铁溶液滴定,颜色由棕色 → 蓝绿色 → 转红色为终点。同时做空白实验两个以上(不加土,或用石英砂,其余同上)。5.实验数据及其处理有机质g/kg=(V0-V)N×0.003×1.724×1.1/样品重×1000V0:空白滴定耗FeSO4毫升数V:土样滴定耗FeSO4毫升数N:FeSO4浓度6.注意事项:(1)称土量视有机质而定;(2)加热后试管内沸腾后计时5分钟(3)注意消煮后试管内应为棕色;(4)滴

8、定时观察颜色变化,防过量

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