江苏省张家港市梁丰初级中学2013-2014学年七年级上学期第二次课堂检测语文试题（无答案）

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1、得分：第一部分积累运用（51分）1.根据汉语拼音写出汉字。(8分)①静（mì）_②遗（hàn）_③主（zǎi）_④水（zǎo）_2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(8分)四季景色色彩斑澜、美不胜收。色彩明丽、诗意昂然的《春》是一曲“新、美、力”的赞歌，《济南的冬天》的水藻得意地向我们展示着终年注蓄的绿色，《三峡》充溢着对大自然的叹服和赞美之情，《夏》用紧张、热烈、急促的弦律赞美作者心目中黄金的季节。错别字班级：姓名：学号：考试号：……………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………改正3.默写古诗

2、文及文章名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。（28分）①潮平两岸阔，。（王湾《》）②，自将磨洗认前朝。（《赤壁》）③，旧时茅店社林边。（《西江月夜行黄沙道中》）④，草色遥看近却无。（韩愈《》）⑤晴空一鹤排云上，。（《秋词》）⑥____，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）⑦________________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）⑧最是一年春好处，______________。（_______《早春呈水部张十八员外》）⑨松间沙路净无泥，________________。（苏轼《浣溪沙》）⑩我欲乘风归去，_______________，_______

3、________。（苏轼《水调歌头》）⑾天街小雨润如酥，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）⑿晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）⒀，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）⒁牛背上牧童的短笛，。（《春》）⒂“_________________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。⒃春天像健壮的青年，，。⒄桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，，。（朱自清《春》）⒅等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，，　　　　　　　　　　　。（老舍《济南的冬天》）4.一天上午，巴黎街头有一个盲老人在乞讨，他的身旁竖了一块牌子：“我什么也看不见！”可

4、是路人却无动于衷。一个法国诗人让·比浩勒看到了，拿起笔在牌子前面添加了“春天到了，可是……”几个字，结果下午给盲老人钱的人多极了。请你探究添加这几个字后这句话的魅力所在。（3分）答：　______________5.某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？（4分）第二部分阅读理解（49分）阅读下面两段文字，完成6—11题。（19分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝

5、，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或十许丈，其石彩色形容①，多所像类②。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒③，曾无称有山水之美也。及余来践跻④此境，

6、既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。”——《水经注江水》注：①形容：形状、样子；②多所像类：有很多类似某种什么东西的形状③悉以临惧相戒：都用登临此境令人恐惧相劝告；④践跻：登临6.下列哪两组句子中加点的词意思相同？（4分）（）（）A．自非亭午夜分B．隐天蔽日其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）千万蔽地（《以虫治虫》）C．或王命急宣D．春冬之时绝壁或十许丈曾无称有山水之美也E．不以疾也徐喷以烟（《幼时记趣》）7.句子翻译（4分）①而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。②始信耳闻之不如亲见矣。8.“虽乘奔御风，不以疾也”这一句突出了什么？（2分）【答】9.有人认为三峡壮美，有人却说

7、三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。（3分）【答】10.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　________11.三峡工程的全线竣工，预示着三峡景观将发生了巨变。如果用一副对联抒写三峡今昔的变化，下联描绘今天的三峡景