教案我会这样帮你

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1、大班数学活动《我会这样来帮你》姓名：张菲菲工作单位：郑州市登封市大冶镇镇直幼儿园联系方式：15890137725日期：2016年3月活动名称：我会这样来帮你设计意图：一次偶然的机会，在和同事聊天中，无意中同事提到：本以为给孩子50元，他会自己安排自己一周的吃饭问题，没想到，一天的时间他就花完了一周的饭钱。此时，同事的孩子刚步入初中。也因此，让我想到，现在的孩子都是家中的小宝贝、小皇帝、小公主，为孩子花钱，即使是再清苦的家庭也会坚持“再穷不能穷孩子，再苦不能苦孩子”的信条。而富裕的家庭，更是对孩子有求必应，高价消费。在这样社会大背景的影响下，孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识就相对薄弱，

2、更别谈让孩子去理解父母挣钱的不易和节省钱财了。因此，我在这样的出发点下，形成了一节生成活动《我会这样来帮你》，希望能萌芽幼儿初步的“理财”意识，对幼儿的经济启蒙教育有一定的帮助作用。目标细化思路：目标三维度科学（数学）幼儿园教育指导纲要3—6岁儿童学习与发展指南大班下学期数学教育目标我来帮助你知识与能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。技能理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物。引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数学概念。喜欢观察、反复探索、动手操作、积极寻求8元钱可以玩的项目。情感与态度愿意与同伴共同探究，能用适

3、应的方式表达各自的发现，并相互交流。借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加“减”的实际意义。能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。能从生活和游戏中感受事物的数量关系，愿意与同伴分享自己的计划。过程与方法喜欢观察、动手操作和实验，积极寻求答案。能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。通过实际操作，萌生合理花钱的意识，学会判断他人的计划是否合理。活动目标：1、喜欢观察、反复探索、动手操作、积极寻求8元钱可以玩的项目。2、通过实际操作，萌生合理花钱的意识，学会判断他人的计划是否合理。3、能从生活和游戏中感受

4、事物的数量关系，愿意与同伴分享自己的计划。活动重难点：重点：通过实际操作，积极寻求8元钱玩的项目。难点：感受事物的数量关系，判断他人计划的合理性。活动准备：1、大头儿子图片一张，PPT课件一份。2、操作表《帮忙计划》、水彩笔，每位幼儿一份。活动过程：一、导入：大头儿子请求帮忙。师：我们班来了一位新客人，他想请小朋友帮忙，你们愿意吗？师：小头爸爸和围裙妈妈要去上班，给了大头儿子8元钱，让他安排去游乐场玩。你有什么好建议?二、初步探索，观看课件PPT，鼓励幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动项目。1、幼儿自主选择活动项目，大胆尝试。师：你们想花钱吗？师：我给你8元钱，我们去游乐场玩吧！师：8

5、元钱该怎么花？2.讨论：依据幼儿选择的活动项目是否动静结合，活动量适宜，萌生幼儿的合理花钱意识。师：我们来看看游乐场有哪些活动项目？师：为了更方便，我为小朋友制定了一份《帮忙计划》，先来认识一下吧。师：在操作的时候，我们要先来个约定，独立完成，不打扰到别人，也不能将我们的桌面弄脏。操作完成后，举手示意。要做个遵守约定的好孩子哦。三、幼儿再次探索，学习判断计划的合理性，并完成操作《帮忙计划》。1、幼儿讨论：怎么样才能让大头儿子玩的有意义，又不会太累呢？师：要是一直坐着摩天轮，我们会怎么样?师：怎样才能既让我们锻炼了身体，也不会那么累？2、再次操作《帮忙计划》。师：再来一次，别忘了我们的

6、约定哦。四、展示《帮忙计划》，并简单地陈述理由，教师给予正确的引导。师：谁愿意和大家分享一下你的建议？五、最后一次验证，操作《帮忙计划》，即真正的挑战：帮大头儿子制定计划，并和老师们分享，结束活动。师：刚才大头儿子告诉老师，他想让小朋友帮他制定一份《帮忙计划》，他要玩4项的活动项目，你能帮他吗？师：让我们和老师们分享一下我们的计划吧！附：帮忙计划制定人活动1元1元2元免费2元3元免费1元合计