政史地工作坊15周教研活动记录

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1、教研活动记录省甘肃区域/校秦安县兴丰初级中学学科政史地年级周次15日期2017.11.29教研主题两节示范微课进行学习应参加人员李世才李永成张仲平李虎娃南坤张娜贾正刚刘俊昌出席人员（√）√√√√√√√√教研活动记录全体教研组教师在李世才老师的主持下，就两节示范微课进行学习。李世才老师：《习主席访俄》微课从习主席访俄达成的两国合作框架入手，引导出俄罗斯的自然资源丰富，大多数不需要进口的基本国情。切入自然，切合国际时事政治，突破传统的引入方式。给学生知识与时事政治相结合，导入新颖。李永成老师：张小莉老师的《习主席访俄》最大的；亮点在于老师与学生间的互动。尤其学生的地理知识面

2、广泛，观点独特，能各抒己见，课堂的开放性得到了充分的发挥，调动了学生课堂学习与课后阅读的积极性。南坤老师：《习主席访俄》微课，使每个同学都有叙述己见的机会，开放性强。充分体现了学生为本的教学理念。张仲平老师：两节微课都在体现着以学生为本。在王瑶老师的《香港与祖国内地》微课中，老师运用打牌游戏，让学生在游戏中体会香港与祖国内地间的优势与劣势，香港和内地间的联系。体现学生活动的开放性。重难点得以突破，示范性强。李虎娃老师：王瑶老师的微课让学生在游戏的同时，获取了相关知识，尤其在教师点评总结部分、教师组织环节上面。老师深深抓住学生爱玩游戏的心理特性，紧扣主题，让学生明白了香港

3、与内地优势与劣势及其联系，印象深刻。教研活动小结陈增生老师：王姚老师的微课，通过学生抽牌比优劣，形象具体的比较了香港与内地间紧密合作的关系。让学生在“学中玩，玩中学”的特性表现的淋漓尽致。刘俊昌老师：两节课看完后，都在告诉着我们一个深刻的道理，学生是主体，教师是载体，主持人。教师只有真的意义上把思想放在课程上、课堂上，才能让学生激起学习的兴趣，在玩中学，学中玩，做到自学的引导，课后知识的积累。校长审核：单位：姓名：日期: