怎样阅读写人的文章

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1、怎样阅读写人的文章写人文章，就是以人物描写为主，通过具体的事例反映人物的特点或思想品质。阅读写人文章时要注意：1、熟悉文章所写的事情。熟悉文章所写的事情是分析文章中人物和中心思想的基础。写人与记事是分不开的，文章中任何人物特点都是在事情的发展演变过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐表现出来的。因此，熟悉作者所写的事情，是理解写人文章的关键一步。2、分析人物的描写方法。写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现外，还通过人物描写来展示。人物描写方法，主要有肖像描写、动作描写，语言描写、心理描写等。只有这样，才能把人物写得活灵活现。我们在阅

2、读时，一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达的意思。3、了解选材特点，抓关键词句写人文章所写的是具体的人，活生生的人，他的思想性格不是凌空表现的，而是通过具体的事情或者材料来显示的。这样的事情或材料可以是一件，也可以是几件。因此，在阅读写人文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等等。另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子和词语，阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。但是大部分文章中心是通过人物和事件的叙述间接地反映出来的，所以还须抓住文章中的

3、关键内容或情节，认真分析，深入体会。如果能这样阅读，有仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的欣赏能力。阅读练习（一）白居易求教当时，长安有一个文学家顾况，很的点才气，但脾气高傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易听到顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教。顾况听说白居易也是个官家子弟，不好有接待。白居易拜见了顾况，送上名贴和诗卷。顾况瞅了瞅这个小伙子，又看了看名贴，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！”白居易被顾况莫名其妙地数（shǔshù）落了几句，也不在意，恭恭敬敬地站在旁边请求指教。顾况拿起诗卷随手翻着翻着，他的忽然

4、停了下来。眼睛盯着诗卷，轻轻地吟诵起来：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。顾况读到这里，脸上显露出兴（xīngxìng）奋的神色，马上站起来，紧紧拦住白居易的手，热情地说：“啊！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟您开个玩笑，您别见怪。”打这次见面后，顾况十分欣赏白居易的诗才，逢人就夸说白家的孩子怎么了不起，一传十，十传百，白居易也就在长安出了名。1、在文中红色字的正确读音下画“”。2、根据意思写出文中的词语。（1）没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（）（2）对尊长或宾客严肃有礼貌。（）3、用直线画出描写顾况开始对白居易的态度的句子。4

5、、用波浪线画出描写顾况后来对白居易的态度的句子。5、顾况对白居易的态度为什么发生了这么大的变化呢？6、从这个故事中你体会到白居易有怎样的品质？7、你还知道白居易的哪首诗？请默写一首。（二）追赶风筝的孩子一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们准能把风筝逮住！”几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。“对，我们为什么有能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心细心）制

6、作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前追赶飘荡在高空中的断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。1、在文中的括号里选择正确的词语，画“”2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指，“变成了现实”是指。3、“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指什么？4、在科学幻想变成现实的过程中，这两个追赶风筝的孩子是如何努力的？5、读了这篇短文，你明白了什么道理呢？怎样阅读记事类文章？记事类文章，就是

7、把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，受到一种精神的鼓舞或思想的教育。根据小学中年级阅读要求，阅读记事类文章要注意：1、把握记事文章中叙述的“六要素”记事离不开人物、时间、地点、与事情的起因、经过、结果这六个要素。我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，主要人物是谁。事情是怎样发生的，又是怎样发展的。进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。如果找到这些答案，我们就会很快感知文章的