小学语文四个太阳1［人教版］

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1、课题18四个太阳教学目标1、认识“挂”、“街”等13个生字，会写“园”、“因”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过太阳要表达的心愿是什么。教学重点识字、写字教学难点有感情地朗读课文，感悟课文德育目标能体会到作者的善良的心地和美好的心愿。美育目标体会语言的优美教具准备生字卡片课时安排2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、自渎课文、自学生字。1、范读课文；2、教师巡视个别指导。二、交流讨论，识字写字。1、组织讨论，说说自己读懂了什么，还有什么不懂？2、梳理问题；3、识字，出示生字卡

2、；4、总结；5、写字，教师巡视检查，相机指导；6、指导评价；1、读课文，画生字；2、借助拼音读生字；3、整体感知生字字形。4、想想：你读懂了什么，还有什么不懂？1、讨论交流，提出问题2、挑选自己会认的字读给大家听；3、介绍识记的方法；4、说说自己记住了哪个字，是听谁的介绍记住的。1、请各组派代表在黑板上写；2、生字笔画书空；3、自由练写；4、展示、评价。鼓励自主学习培养合作探究、质疑的学习方法培养写字能力三、自主尝试，朗读课文1、自由读；1、读你最喜欢的段落；2、读你喜欢的太阳那一段；3、说说为什么。培养朗读能力练习设计1、识字、写

3、字；2、有感情地朗读课文，并画出自己喜欢什么样的太阳。教学过程第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、复习，出示生字卡。二、提问讨论，理解课文。问题：1、“我”为什么画了绿绿的、金黄的、红红的太阳？2、你觉得春天的太阳应该是什么颜色的？三、看图读文，解说图义。四、联系实际，展示作品。1、将自己画的太阳作品拿出来2、评一评谁画的最好，谁讲的最好。1、指名读2、开火车、做游戏讨论1、分大组抢答老师的提问；2、提出一两个认为重要的问题；3、大组互问，同组人合作学习。1、看图找出对应的段落来读；2、看图解说，评优秀解说员；3、有感情的朗

4、读课文。1、说给同桌听，再在全班说；2、评价。巩固知识通过提出问题，解答问题来理解课文内容。图文结合，理解课文。培养学生的想象能力。练习设计1、有感情的朗读课文；2、制作生字卡片；3、画一个你最喜欢的太阳，在班级里说。板书设计： 18、四个太阳  夏天绿色的清凉秋天金黄的香甜冬天红红的温暖春天彩色的多彩你的太阳是什么颜色的？