小学一年级计算机入门教学几步曲

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1、小学一年级计算机入门教学几步曲江苏省镇江市京口区实验小学姚澄计算机的普及要从娃娃抓起，这不仅对培养跨世纪人才具有现实意义，而且对提高全民族素质也有着深远的战略意义。因此，我校一年级实验班开设了电脑课，如何上好低年级计算机课，为学生建立一个动态的教学环境，开阔学生视野，丰富学生的想象力，调动学生的学习兴趣，从而大大提高课堂教学效率，是广大教师共同的心愿。笔者通过实践，觉得从以下几个方面，可以达到较高的教学效果。1、看一看，触发学生的想象力。对于小学一年级的学生来说，计算机课是一门全新的操作性很强的课程，他们有一种强烈欲望热切希望自己来试一试，而我采用第一节课带他们去微机室参观，认识电脑、键

2、盘、主机等，形象的打比方，拿起键盘告诉学生这好象每一小朋友的手，显示器相当于人的眼睛，主机比作人的大脑，这种“形象化”的教学方法，符合低年级学生的年龄特点，易于理解接受，极大地触发了学习的想象空间，由自身看电脑再亲手按一按键盘上的按键，消除了学生对电脑的神秘感，拉近了学生与电脑之间的距离。2、试一试，引发学生的好奇心。神秘感消除之后，学生自然就会想操作。我因势利导，在讲授新课之前，先请学生欣赏本节课所讲内容的整个操作过程，让学生在想学习新鲜知识的诱惑下，不知不觉地吸引他们的注意力，使学生带着一颗好奇心，集中精力上好每一节课。如，在针对一年级学生的特点，首先要求掌握在计算机里进行简单绘画，

3、教师首先先画出学生喜闻乐见的一些图形，并且要求一个步骤、一个步骤细心耐心的面授，每一个绘图工具都不厌其烦逐个进行讲解，甚至学生完成操作。这里需要强调的是，不能对刚进行操作学生的期望过高，只希望他们能够运用直线、正方形、圆形等绘图工具画出一些简单的图形，让他们由易到难感到自己每一堂课都有收获。3、玩一玩，激发学生的兴趣感。对于一年级小朋友来说，他们的耐心是有限度的，一旦丧失好奇心，电脑课就会没有吸引力。因此，我在进行了一段时间的常规技能操作的教学后，经常播放一段动听的少儿音乐，接着展示几幅精美的图片，让学生感到美的享受。特别是正确引导他们上网，使学生感到世界真奇妙，始终保持强烈的学习兴趣。

4、例如：结合数学网络课评比，我适时利用机会教学生上网进行数学游戏，让他们了解网络世界中有更多、更好的知识需要学习。教学生上网一开始学生们感到很茫然，不知如何下手，我则利用投影、教师机等设备逐个字母教学生一个个输入，并进行巡视，个别辅导，让学生感到老师离他们很近，他们随时可以得到帮助，经过两节课的指导，学生基本上能上少年网、天狼网、童乐城、雏鹰网等一些少儿网站，在天狼网上学生可尽情遨游在宇宙知识的海洋里，天王星、海王星、宇宙飞船、太空人等等，很多同学忘记了下课，忘记了这是在上电脑课。4、整一整，诱发学生的自觉性每上完电脑课，学生们的心理自然有说不尽的兴奋和提不完的问题，往往忽略了自己的言行约

5、束，有热情下位帮助别人操作的，有的为少上一次机急得只叫老师……对于这些现象，我都进行正确引导，使他们懂得电脑课上的常规要求，保证电脑课的正常开展。如进出电脑房要排队，该带什么以及不该带什么物品进入电脑房，每次下课都必须关好机器、整理好桌凳等等，培养学习的良好习惯。经过一段时间的训练，学生就会产生很强的自觉性。良好的开端，成功的一半。上好低年级计算机课，可以激发学生学习电脑知识，掌握电脑技能的兴趣，了解有关电脑的最基本的常识，培养其良好的操作习惯，有着极其重要的意义。