家长如何帮助一年级孩子学好数学

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1、家长如何帮助一年级孩子学好数学（1）     对孩子来说，一年级数学是学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子今后的学习有着无法估量的影响。作为一年级的数学老师和孩子家长，一定要帮助他们学好数学。　　一、养成良好的学习习惯　　如果一个孩子没有养成良好的学习习惯，这个孩子的学习成绩也一定不会好。孩子刚入一年级，就要抓紧进行良好学习习惯的养成教育。良好的学习习惯是学好数学的前提。　　一．培养独立学习数学的习惯　　1、家长是孩子的第一个启蒙老师，当孩子第一次学习时，就要严格要求，做到规范。从小学一年级开始，家长就应培养孩

2、子独立学习，特别是独立写作业的习惯。比如，家长为给孩子创造一个良好的独立学习环境，孩子在家做作业时家长只看书，孩子做数学作业时，家长可收走课本，像对考试一样对待作业。检查作业时家长可以与孩子一起完成，允许孩子翻书，查漏补缺。　　2．培养有效学习数学的习惯　　作业磨蹭是刚入一年级孩子的毛病。对没有时间观念的孩子，家长有必要制定一些强硬政策，如在规定时间内完成作业。　　教育孩子，不能边看电视边吃饭或边做作业，否则会造成孩子做事注意力不集中，上课思想开小差等。　　3．培养主动学习数学的习惯　　如今的家长热衷于为孩子安排学习生活

3、，如放学回家后、节假日怎么过，学习计划怎么制定等，很容易造成孩子反感，根本原因就是没有尊重孩子的个性。家长应和孩子共同制定学习计划，让孩子参与到学习计划中来，把决定权还给孩子。如果学习计划在两周内执行不力，家长再站出来提建议。在这一过程中家长尽量避免用实物奖励的方式刺激孩子学习，这样容易养成坏习惯，不利于主动学习。　　孩子自己能做的事让孩子自己做，不能只让孩子学习，任何别的事全由父母包办，让孩子吃点苦，受点挫折，能培养刻苦耐劳的精神。　　二、培养学习数学的兴趣　　兴趣是学习和求知的最大动力，兴趣的培养在孩子学习数学的整个

4、学习过程中，起着十分重要的作用。　　1．加入游戏，增添兴趣　　妙趣横生的数学游戏活动，会像磁铁般把孩子牢牢地吸引到数学学习上来，满足孩子学习的需要，最大限度地激发孩子的学习动机和学习兴趣。　　例如：辅导学习“8的分与合”这部分内容时，可以这样给孩子讲：“妈妈这里有个袋子，袋子里有一些画片。我们先来做个游戏：你从袋子里拿出的画片数。然后告诉妈妈你拿出的画片数，妈妈很快就能知道袋子里还有几个画片，相信吗？想不想来试一试？”家长和孩子一起做游戏，连续做两次。然后妈妈对孩子说：“妈妈为什么猜得又对又快呢？你能猜出其中的秘密吗？”

5、（袋子里一共有8个画片）最后，妈妈告诉孩子：“因为妈妈知道袋子里一共有8个画片，是根据8的组成想出还有几个画片的。”这种游戏可以增添孩子学习数学的兴趣。　　2．联系生活，激发兴趣　　数学的辅导要充分考虑一年级学生的生活经验和已有知识，使孩子们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。　　如：一棵树上有3只乌，又飞来了2只，一共有几只鸟呀？妈妈买了5个苹果，你吃了2个，还剩几个呀？等等，当孩子说出几加几或者几减几时马上肯定表扬，并问她是怎么知道该用加法或者用减法算的，让学生

6、首先知道求一共是多少，就是把几和几合起来，就用加法算。求还剩几个，就是从几里面去掉几，用减法算。这样经常训练，既可以培养学生的口头表达能力，也可以培养孩子思维的灵活性和敏捷性，使孩子在今后的学习中不感到困难，有得心应手之感。　　3．走进生活，巩固兴趣　　比如在教学认数这一单元时，对于自然数的基数意义，我们可以启动学生在平时生活中数物体的经验；至于序数含义，则可以让学生排排队，数一数自己排在第几；也可数一数自己的家住在第几层楼，在同一层楼中从左往右是第几户，从右往左又是第几户……　　三、行之有效的辅导方法　　给孩子辅导数学

7、，可以灵活多变，不只是在家里坐在凳子上辅导，只要你和孩子在一起的时候，把看到的、听到的，能找到数学问题的就提出让他去想；不只是讲书本的知识，还要把实际问题或在日常生活中碰到的问题提出来让他思考；不只是动笔计算，还要培养孩子动手实验操作的能力。　　1．问题灵活，激发孩子思考　　好多家长给孩子辅导数学就是呆板的几道算题，这样孩子容易厌烦，会对数学没有兴趣。如3+7等于多少？7+3呢？8+2呢？这时你如果反过来编题：哪两个数相加得10？这样的算式共有几个？有规律吗？让孩子找到：0+10，l+9，2+8，3+7……10+0这一规

8、律后，又提出两个数的和等于10，这样的式子共有几个？然后提出两个数的和等于10，这样的算式能编出几道？这些问题可培养孩子探索数学规律的能力。　　2．动手操作，让孩子去体验、领悟　　为考孩子的智力，家长会给孩子提出：一张长方形的纸片有四个角，剪去一个角，还剩几个角？孩子会脱口而出，“3个”。这时家长不要告诉孩子答案，要