如何利用课件进行美术教学

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1、如何利用课件进行美术教学如何利用课件进行美术教学周笃铭在科学技术发展的今天，集声、光、电等为一体的多媒体技术，以其高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料相互交流等优势，极大促进了整个教学的改革和发展。它的魅力所在，不仅是直观形象、光色绚丽和悦耳动听，还能创设特定的教学情境，使教学内容充满趣味性，激发学生学习的兴趣，并能造就想象的空间，培养学生的思维创造能力。电教手段的这些优势恰是现代美术教学不可缺少的，在教学中运用电教手段，充分发挥其独特功能，并与传统教学手段进行优化组合，促使学生较快的掌握知识，开阔视野，展开想象，增强学习兴趣，提高审美能力和创造能力一、开阔学生视野提高审美素质美术是一门

2、造型艺术或叫做视觉艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。在我的美术课堂上以往抽象的说教渐渐被形象的演示所替，多媒体教学在课堂中应用得很广泛。因为有美术功底，我利用业余时间学习了AdobePhotoShop、Microsoftpowerpoint等各种软件它们具有非常强大的处理能力。可以帮助我完成各种复杂编辑处理的任务，但仅有这些是不够的。制作课件必须由教材本身入手，认真分析、研究教材，找准教学的突破口及重点和难点所在，并根据教学的实际需要制作课件。例如：在《素描练习中眼睛的画法》一课的教学时，我自制了课件，首先，利用谜语导入新课。以调动学生的学习

3、兴趣。然后，我利用课件展示希望工程著名的宣传图片——苏明娟那双渴望上学的“大眼睛”4如何利用课件进行美术教学课件直接展示了眼睛的特点，利用图片讲述眼睛的结构。详细介绍眼睛是由眼眶、眼睑、眼球三部分组成。使用课件再次展示男性眼睛与女性眼睛的区别、各个年龄段眼睛位置的区别、出示红楼梦中林黛玉与王熙凤的面部图片。直观的讲述由于人物性格不同，在表现方法上也有一定的区别、出示京剧中关羽与曹操的脸谱图案。一个红脸一个白脸，忠臣与奸臣眼部的表现有什么不同。展示人物不同方向的眼睛的图片，并加以详细的讲解。最后，向学生播放表现人物眼睛神态的动画片。加强回顾本节课的教学成果。本节课，由于课前教学资料准备得充分，

4、操作简便，画面、文字、音乐、话外音等配合得浑然一体。我上课时情绪好，师生互相呼应，课后同学们对这一新的上课形式反响强烈，很多学生表示："用计算机上课使我们的课堂变得无限宽广，我们的兴趣提高了。二、捕捉事物特征突破教学难点美术教学中，我们常常通过实物或对景写生等方法，让学生捕捉事物的特征，以提高他们的观察能力和表现能力。这种直观性的教学方法会受到时间、空间等诸多因素的制约，同时学生受其特殊的心理，生理特点的局限，对周围的事物往往缺乏足够的注意力，对那些需要进行描绘的事物，在不同时间和不同空间的变化掌握不住，更谈不上去抓住那些带有本质牲的东西。而投影、录像(录音)却能根据教学内容需要演示的事物、

5、现象、过程，通过光色绚丽的画面，欢快感人的乐曲，丰富的动感，迅速、直观的再现于课堂，并对那些需要学生掌握，平时用语言等传统教学手段难以完整地表达的动态特征，利用电教手段的特长予以显现、强调、留住和还原这些稍纵即逝的东西，使学生在学习过程中，可以同时用几个感官去接受，去学习，这样感知更充分、记忆更牢固，理解更清楚，学得更实用、快捷、有趣。为使学生充分感知，获得丰富的比较鲜明，稳定的表象，易理解掌握知识，开拓思维，培养创造能力，提供了得天独厚的条件。例如：我在准备手工课《剪不断精彩人生--情动剪纸》时，我先收集了大量的剪纸资料，书上的、报纸上的、杂志上的、网上的、通过扫描、下载制作出课件。我用多

6、媒体课件展示精美剪纸作品请大家欣赏。通过图片介绍剪纸的历史，利用课件直观的欣赏剪纸艺术的独特美感，了解剪纸的艺术特点、题材、制作方法、表现形式、即兴创作出有自己独特想法的剪纸作品。利用课件观察图片向学生提问阴刻与阳刻的区别，如果不看图片只是用口讲述同学们很难理解，看到图片后阴刻与阳刻的区别就一目了然了。使用课件欣赏民间剪纸五子登科图片时，向学生们讲解它的典故，欣赏民间剪纸十二生肖图片，了解十二生肖图片的制作方法，欣赏由于地区的风俗习惯的不同，各个地区剪纸风格各有差异、以及赋予了时代特色的现代剪纸、欣赏纸的立体造型图片4如何利用课件进行美术教学、最后，欣赏剪纸FALSH动画提高学生的学习兴趣。

7、教师引导即兴创作精美的剪纸作品，伴随着喜庆的音乐和愉快的动手制作中结束这节课。由于职业高中学生喜欢美术，追求趣味性的课堂教学形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现手法，初步具备了自主、合作、探究式学习的能力，在美术活动中体现出积极主动的精神，在这种情况下更应该重视对传统文化艺术的继承与发展。本课着重于学生感受能力的训练，利用课件欣赏、发现、感悟、创造四步教学，唤起学生对美感的追求。学生对不同剪纸技法所产