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时间:2019-05-16
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1、27.奴隶英雄学生姓名:科目:小六语文执笔:拟上课:学习目标:1.认识“隶、栅、虏”;理解“奴隶、栅栏、俘虏、斗兽场、反抗、残杀”等词语。2.学生朗读课文,读出不同角色的恰当的感情。理解剧本内容,感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象,感知戏剧作品这种文学形式的基本特点。重点、难点:学生朗读课文,引导学生理解剧本内容,感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象。课前预习1.看拼音,写汉字。lìzhàlǔbànliàn奴()()栏俘()()倒铁()2.这篇课文是根据意大利作家()的()相关片段改编的,讲的是两千多年前发生在()城里斗兽场上得故事。“奴隶英雄”指的是()。3.辨字组词。跟()幕()
2、鹅()栅()踉()暮()饿()删()互动交流4.本文主人公(),表现了他的()。5.本文是按照()顺序来写的,奴隶主们的情景描写先是惊奇兴奋→()→全场大乱,连滚带爬。6.贵族是怎样对待奴隶的:()7.斯巴达克起义的原因是:()8.在括号里填上所缺的字、词。解开()()乱()乱()高声()()奴隶()()非常()()连()带()四下()走迎面()()互相()()达标测试9.按要求改写句子。1)斯巴达克打死了狮子。(扩句)2)我们的人被打死了四十九个呢!(改为“把”字句)3)叫这个大力士跟十个奴隶打吗?(改为陈述句)10.我会近义词。特别-()激烈-()残杀-()仇人-()等候-()雄壮-()反
3、抗-()11.我会反义词。特别-()反抗-()紧张-()12.根据要求写关联词 1)罗马人( )我们的主人,( )我们的仇人。 2)他们不拿我们不当人,( )整天逼我们做苦工,( )要叫我们互相残杀,给他们当把戏看。 13.仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话,再联系上下文完成填空。 1)斯巴达克说的“他们”是指______________________,“我们”是指______________________。 2)课文题目“奴隶英雄”是指______________________,称他为“奴隶英雄”是因为_________________________________
4、___________。 课后反思:
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