奇妙的克隆.doc1

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1、《奇妙的克隆》导学案第一课时学习目标：1.掌握文中重点字词，了解克隆的科学知识。2.掌握有关说明文的知识，理清本文的说明顺序。3.学习搜集筛选事理说明文的信息。学习过程：一、检查预习：1.作者介绍本文作者是，浙江宁波人，中国家，家。2.给加横线的字注音囊（）胚胎（）蟾蜍（）脊椎（）两栖（）濒临（）二、整体感知讨论探究1．什么叫做“克隆”？为了说明它，作者运用了哪些说明方法？2．“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？23．“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起轰动？4．克隆技术给人类带来哪些好处？三、课堂小结四、拓展

2、延伸：辩论克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正向人类走来,你赞成克隆人技术吗？正方：反方：五、课后作业课后小作文：克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。2