第八届全国高中信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育学术年会通知

《第八届全国高中信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育学术年会通知》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛组委会函件第八届全国高中信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育学术年会通知为了深入开展信息技术促进学科教学方法创新的研究，探索教学资源与软件建设及应用的方向与途径，培养现代型优秀教师，引领我国高中教育信息化方向，推进我国高中教育信息化的快速发展，全面提升全国高中现代教育发展水平，由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心、东北师范大学联合举办第八届全国高中信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育学术年会。大会包括三项议程：现代教育学术年会、优质课大赛决赛、“同题异构”课。第一部分：大会主要议程议程1现代教育学术

2、年会一、会议内容围绕信息技术如何促进学校教学及管理方法创新，如何有效支撑各项工作全面开展，如何有效支撑学生全面发展，如何构建数字化校园，如何提高教师教育信息化能力等方面问题开展交流研讨。二、参会人员各级政府分管教育领导、各级教育行政部门负责人及工作人员、中小学校长及教师。议程2优质课大赛决赛一、会议内容信息技术促进教学方法创新、有效支撑教学活动实施的优质课决赛。参赛教师针对本学科所上过的一节课，在7分钟之内，向评审专家、现场参会教师阐述：如何应用信息技术创新教学方法、如何科学构思教学过程、挖掘了哪些有价值的整合点、选择了什么样的资源与软件有效支撑整合点的教学活动等。重

3、点是如何应用信息技术有效支撑整合点的教学实施，要以课堂真实的教学形式展现。二、报名方式及相关要求5由学校或教育主管部门统一筛选参赛教师。每个学校的一个学科最多推荐1名参赛教师；区域教育主管部门统一组织的参赛教师数量，需与组委会协商后确定。参赛教师需填写参赛教师推荐信息表（表格见附件一，请在www.dsideal.net网站全国第八届信息技术与课程整合优质课大赛通知栏目中下载附件一电子版）。学校或教育主管部门所筛选的参赛教师，需要准备1节课的下列材料：教学设计（基本要求请查阅附件二、附件三、附件四），教学课件，教学资源、软件或专题网站（技术规范请查阅附件六）。各学校或教

4、育主管部门所筛选的参赛教师，报送到组委会后，由大赛组委会组成专家组，根据教师所上报的相关材料进行初评。入选者将在网上公布（www.dsideal.net）。入围决赛的教师在接到入围通知后，需要向组委会报送说课ppt课件。三、奖项设置及评选办法1．优质课奖针对参赛教师，设优质课一、二、三等奖。由专家组根据教师决赛情况，并参考教师所提交的教学设计、教学资源与软件等资料评出。2．优秀组织奖针对区域教育主管部门设优秀组织奖。组委会根据各地区组织参赛教师的情况，评选出优秀组织奖获奖单位。议程3“同题异构”课一、会议内容针对高中主要学科，每学科给出1个主题，，筛选3位教师在现场分

5、别上课，从不同角度展示应用信息技术促进教学方法创新、有效支撑教学活动实施的具体做法。5学科年级主题课型内容要求教学环境数学高二变量的关联与节制综合课通过对函数或二元方程相关知识与方法的梳理与应用，揭示函数或方程中两个变量间的内在联系，强化变量的范围意识，渗透函数与方程思想，折射“牵一发而动全身”所蕴涵的哲理，展示数学在研究客观世界中的重要作用。多媒体教室语文高二散文文体写作课阅读写景散文名篇中的经典片段，让学生掌握抓住景物特点的描写作方法，从而指导学生进行写景散文的写作训练。多媒体教室英语高二新闻媒体阅读课在阅读同一个题材的两篇立场不同报道的基础上，要求学生阐述他们对

6、这两篇报道的认识、报道所传达的信息、背景、观点等，锻炼他们的新闻阅读能力和鉴定能力。多媒体教室化学高一金属及其化合物综合课复习梳理几种重要的金属及其化合物的性质，指导学生学习元素及其化合物知识，初步能利用氧化还原反应原理理解相关反应，了解金属材料在促进社会发展中的重要作用，加深学生对科学、技术、社会之间的相互关系的了解。多媒体教室地理高二区域自然资源的综合开发与利用研究课案例教学研究。可以某区域为例，研究该区域自然资源的综合开发与利用问题，指导学生尝试从生活中发现地理问题，对地理信息进行整理、分析，增强学生对资源、环境的保护意识，形成可持续发展观念。教学内容可以参照各

7、种版本教材中所提供的相关案例，也可自行选择案例多媒体教室二、报名方式及相关要求由各市、县（区）、学校、相关组织机构等推荐优秀教师参加“同题异构”课活动，由大赛组委会组成专家组根据教师上报的相关材料进行初评，入选者将在网上公布（www.dsideal.net），并在大会期间参加“同题异构”课展示活动。参加初评的教师需要提交下列材料：（1）教学设计（基本要求请查阅附件二、附件三、附件四）；（2）教学专题网站（技术规范请查阅附件六）；（3）同课题的教学录像（技术规范请查阅附件六）；（4）各种资料以光盘形式报送。参赛教师需填写参赛教师推荐信息表（表格见附件一