伟大的开端简案

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1、教学简案课题伟大的开端教者刘洋课型新授课时间2011.11.16教学目标知识与能力：了解并能简述五四运动的基本史实，掌握中共“一大”召开的史实及历史意义过程与方法：采用讲述与影像资料结合的方式对本课背景作简要陈述，设计情境的方法，引导学生主动从课本中获取知识情感态度与价值观：帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底不妥协的精神，学习他们站在时代前列不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。教学重点五四运动的历史意义与中国共产党的诞生。教学难点理解五四精神与中国共产党成立的伟大意义。教具学具多媒体课件教学

2、过程教师活动学生活动设计意图引入新课观看新文化与运动的代表人物。从学生熟悉的人物入手，引入20世纪改变中国的历史性事件。播放：《我的1919》片段。学生感受和会对中国权益的出卖和对中国尊严的践踏，得出五四运动的导火线。点明五四运动的导火线，初步阐明五四运动发生前的国际背景。出示五四运动的经过两组图片阅读课本就，了解五四运动的经过，并把教师出示的图片进行正确的排序，出现的“三罢”运动。由于学生知识水平有限，采用自主阅读并简述经过，加深学生印象。能理解“三罢”运动是五四运动的扩大。五四运动的结果总结五四运动的结果，北洋政

3、府做出妥协的表现。让学生了解北洋政府在全国人民的压力之下做出了退让。中国共产党的诞生带着问题阅读课本。弄清一大召开的时间，经过以及一大确定的内容。让学生认识到一到召开是一个艰难、曲折的过程。研究练习学生小组讨论后回答，中国共产党成立后发生了那些翻天腹地的变化。本环节旨在培养学生论从史出的认识。提高学生史论结合的能力结语观看《恰同学少年》中“少年中国说”片段师生共勉。体味中国少年肩负的历史使命。