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时间:2019-05-16
《云南省玉溪市通海十四中七年级上学期月考语文试卷(苏教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、通海十四中七年级语文上册九月月考(考试时间120分钟总分100分)班级学号得分一、语言基础知识(28分)1、背诵积累(10分)(1)然而当初她的牙儿,,。(《成功的花》)(2)《郑人买履》点明中心的句子是。(3)《次北固山下》描写时序交替中有景物,暗示时光流逝,蕴含自然哲理的诗句是:。(4),铜雀春深锁二乔。《赤壁》(5)《浣溪沙》表现作者热爱生活、旷达乐观性格的诗句是?。。2、选出每组加点字注音有误的一项()(2分)(1)A铆足了劲(mǎo)B呜咽(yān)C履历(lǚ)D茅塞顿开(sè)()(2)A弹指(tán)B骤然(zhòu)C广袤(mào)D半明半昧(
2、wèi)()(3)A絮语(xù)B裨益(pì)C撷取(xié)D白驹过隙(xì)()(4)A鹤唳(lì)B土砾(lì)C跻身(jǐ)()D浩淼(miǎo) ( )3、下列有错别字的一项是()(2分)A酸甜苦辣鸡毛蒜皮谈笑风生咬文嚼字吃苦耐劳B拐弯抹角旗帜鲜明代代相传茫然若失眼花缭乱C无动于衷迎头一棒指手画脚感慨万端不屈不扰D勇往直前庞然大物津津有味滚瓜烂熟心旷神怡4、选出下列句子翻译正确的一项()(2分)心之所向,则或千或百果然鹤也。A心里想的是鹤,那么呈现在眼前或是成千,或是上百飞舞着的蚊子便真的是鹤了B心里想的是鹤,那么呈现在眼前有是成千,有是上百飞舞着的
3、蚊子便真的是鹤了C心里想的是鹤,那么呈现在眼前或是成千,或是上百的都是鹤了D心里想到了,那么现在眼前或是成千,或是上百的便真的是鹤了5、下列句子中没有语病的一项是()(2分)A他的家乡是黑龙江省青冈县人。B弟弟不但瘦,而且精神饱满。C这样就达到了避免产生阻力。D全班同学都做出了这道数学题。6、能与“对爱好足球的学生,过分的职责批评是否必要呢?还要不要他们学好语、数、外等基本科目呢?“衔接的一句是( )(2分)A 只要认真想一想,我们就会说:不可以。B 为了使学生有良好的素质,我们应该作出肯定地回答。C 从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的D 对这个问题
4、的回答,实际上反映了我们教育工作者究竟有没有树立正确的素质教育观念。7、下面句子没有使用比喻手法的是()(2分)A我们是一列树,立在城市的飞尘里。B这景色还不见得很美,却是一幅秋日风情图。C理想如珍珠,一颗缀连着一颗,贯古今串未来,莹莹光无尽。D她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。8、下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用)对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。(6分)(1)换用号:(2)增补号:(3)删除号:(4)复原号:(5)调位号:(6)留空号:小明晚上学习到九点。感到有些劳累,正好
5、电视台正在转播世乒赛绝赛实况。他钢打开电视,妈妈就走过来,愤怒生气地说:“马上就要考试了!还看电视!”小明回答:“妈,你嚷什么!学习要讲究效率,你懂不懂?我学习累了,想看看电视松驰一下。再说运动员的拼博精神对我难道不是一种鼓舞吗?你说对吧!二、阅读理解(42分)(一)(15分)于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。9、这
6、段文字选自课文《__________》,作者___________,____朝作家,主要作品有《__________》(2分)10、解释下列句子中加点的词语(3分)(1)于土墙凹凸处()(2)以丛草为林()(3)以土砾凸者为邱()(4)方出神()(5)凹者为壑()(6)鞭数十()11、诵读选文,分别概括两段所记之趣。(2分)(1)___________之趣(2)___________之趣12、选文中共有两个成语,请找出并分别造句。(3分)(1)_______________________________________________________(2)__
7、_____________________________________________________13、用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)常蹲其身,使与台齐,定目细视。_________________________________(2)神游其中,怡然自得。_________________________________14、根据第二段划线句子的大意,展开合理的联想与想像,写一段情趣盎然的文字。(3分)(二)《刻舟求剑》(8分)楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此
8、,不亦惑乎?15、《刻舟
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