与象共舞 (2)

《与象共舞 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、与象共舞教材分析《与象共舞》饶有兴趣地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。教学目标1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2．了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3．领悟课文的表达方法。教学重、难点1．了解人与大象的亲密关系。2．比较本文与《威尼斯的小艇》的写法上的异同，领悟课文的表达方法。教学理念使学生体验“万象之国”泰国的独特风情与文化，激发学生对外国文化的兴趣。教学资源泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游

2、客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，如，丰富多彩的各种节日，水上人家的清新生活，闻名于世的古典舞和民族舞，饶有趣味的哑剧和洛坤剧，别具一格的泰拳、斗鸡、玩鱼等，都令人乐不思蜀。这里到处是金碧辉煌、尖角高耸的庙宇、佛塔，无处不有精致美观的佛像、石雕和绘画，这些在长年在椰林掩映下的古迹，为泰国妩媚动人的热带风光增添了无限绚丽的色彩。泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。教学具准备搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。教学过程一、激情导入：上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇，今天我们要去美丽的泰

3、国游玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。二、大家在课后收集到有关泰国的资料，小组交流，小组派生汇报。三、学习课文，我们要扫清文字的障碍，提示以下读音：1．“驰”（chí）和“绅”（shēn）“摩”（mó）“彬”（bīn）“氛”（fēn）；“尴尬”（gāngà）2．词句解析。熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。

4、文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。驯服：使顺服。尴尬：文中指神色、态度不自然。按摩：用手（文中指大象用脚或鼻子）在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。彬彬有礼：形容举止文雅。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。四、学习课文：1．了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第四自然段：讲述了一些实例来说明象是一种很聪

5、明而有灵气的动物。第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。2．课文写大象，抓住大象的什么特点来写？找出有关句子读一读。外貌：性格：神志：聪明动作：善于表演：3．课文是按照什么顺序叙述的？先概述后分述的顺序叙述的。4．课文2—5段的结构有什么特点？每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式。师小结：大家读起来能比较快地抓住课文的重点，理清课文思路，把握文章的主要内容。五、说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些共同这处？共同点　不同点《威尼斯的小艇》1．抓住事物特点写按照事物的几个方面分别叙述《与象共舞》2．

6、抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写3．叙述条理清楚，语言生动按照先概述后分述的顺序。六、讨论归纳1．说说学习这课后，比有什么感受？2．人与大象之间亲密和谐的关系。七、你还了解哪些异国风情，说给大家听板书设计：与象共舞泰国国宝感情亲切温和、聪明有灵气教后反思：