七年级语文上学期期中测试2 苏教版

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1、七年级第一册语文期中测试卷2【温馨提示】亲爱的同学，你好。面对试卷，请不要紧张，相信自己一定能发挥出最佳水平。放松心情，沉着，冷静，细心地答题吧！第一部分书写演艺厅（５分）写一手漂亮的汉字是语文学习的目标之一，你现在的书写水平如何？根据拼音用正楷在田字格内写出相应的汉字。只要你的书写规范、工整、美观，就可以得满分。　　　　　suìwā　　　　　　　tián深　女　　补天　精卫　海　　　　　　　ｚｈī　　　　　　　　　　　　　　　ｈè牛郎　　　女　　　　　　　　　随声附第二部分语言万花筒（２５分）１．文学常

2、识填空（５分）本学期我们学习的课文《麦琪的礼物》是　　国作家　　　的一篇短篇小说；《　　》是我国当代作家史铁生写的散文；《我的母亲》是现代伟大的爱国者和新闻出版家　　　的作品。《小溪流的歌》是著名童话作家　　　　的作品。２．指出下列句子描写方法。（４分）（１）我嚷道：“我要死啦！”父亲好笑起来，说：“你小小年纪就说要死，爸爸这么老了，还想活100岁呢……”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）（２）扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵

3、着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）（３）那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。（　　　　）（４）他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。　　　　　　　　　　　　　（　　　　）３．仿照下列句子的形式，写一段话。（５分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖

4、的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。　　　　　　　　　　　　　　４．听说能力考查（3分）一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：①钱钟书将“鸡蛋”比作__________________，将“母鸡”比作________________。②钱钟书的言外之意是：___________________________。

5、５．阅读下面这则新闻，完成文后题目。（4分）11月6日，在北京南三环万柳桥附近发生了感人一幕：一只小狗在三环主路上被轧死了，另三只小狗不顾上班高峰的滚滚车流，忠实地守护着死去的同伴，舍不得丢弃它。过往的司机都被震撼了，车开过它们身边的时候纷纷绕行，或干脆停车，交通为之阻塞。两辆车因为躲避小狗而追尾，司机们彼此没有埋怨，反而表示碰到这种事能够理解。一位姓杨的司机动情地说：“今天所有的人都让着这些小狗。说句实话，看着它们，我心里只有一个感觉：感动！”在这感人的一幕里，最令人感动的还是那些过往的车辆和行人，特别

6、是自己的车被人撞了仍无怨无悔的司机。他们的行为生动地告诉世人：。（1）用一句话概括新闻内容。（2分）答：（2）你认为作者通过这件事想告诉世人什么？把你的理解写在下面。（2分）答：６.下图你认识吗？请写出它的名称，并简洁地对其构图设计及含义加以说明。（4分）名称：____________________________________________________构图：含义：第三部分阅读大本营（４０分）(一)阅读下面文言文，回答问题。(1７分)送董邵南游河北序　韩愈燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不

7、得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉。吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而复观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”【注】望诸君：即战国时燕国名将乐毅。他忠心耿耿，战功卓著，后被人离间，受到燕王怀疑，被迫离燕至赵，赵封他为望诸君。1.解释下列加点词在文中的意思。（2分）（1）然吾尝闻风俗与化移易　　　　易：＿＿＿＿

8、（2）明天子在上，可以出而仕矣　　仕：＿＿＿＿2.标示句子的诵读节奏，选择词的恰当义项。（4分）（1）苟　慕　义　强　仁　者　皆　爱　惜　焉（2）下面方框中文字出自《古汉语常用字字典》，解释“皆爱惜”中的“惜”，应选择第＿＿义项。（只能序号）惜Xī①爱惜。《韩非子·难二》：“～草茅者耗禾穗，惠盗贼者伤良民。”（耗：减损。惠：给人好处。）②吝惜，舍不得。蔡琰《悲愤诗》：“岂敢～性命。”③痛惜，哀伤。贾谊《惜誓》：“～余年老而日衰