七颗钻石终结版(1)

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1、七颗钻石教学设计教学目标：有感情地朗读课文。从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。体会懂得关心别人，懂得用用爱心对待生活。教学重点：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。教学难点：课时：2一、激趣导入，提示课题：师：同学们，你们见过钻石吗？生：见过。[教师板书：钻石]师：今天老师给同学们带来了世界上最名贵的钻石的图片。生：。。。。。。师：钻石是世界上最尊贵的宝石，象征着尊贵和永恒这节课我们来继续学习课文——《七颗钻石》师：读了课题，同学们有什么疑问？生：为什么是七颗钻石？生：七颗钻石怎么来的？生：七颗钻石是

2、什么样子？生：七颗钻石到哪儿去了？师：我们下面就带着这些问题，走进这篇童话故事。请同学们自由地读一读课文，注意把课文读通顺，读连贯。学生自由读课文，教师巡回指导。师：读完了没有，接受一下检查怎么样？生：好二、走进文本1、Ppt出示：干涸干枯焦渴生个别认读整体认读师：把词语放入课文中，同学们还认识吗？PPT出示：在很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦急而死。（生从读中理解词语意思，问学生：此时，世界最需要的是什么？使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了

3、水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡)Ppt出示图片2、师：在这样的一个漆黑的夜里，有一个小女孩，为了生病的妈妈，去寻找水。她找了很久很久，走了很远很远，终于，累得倒下睡着了。同学们，你们觉得他会梦到什么？同学们讨论。那么，当她醒来的时候，发现了什么呢？生自由读课文第二自然段，用笔出画出答案。Ppt出示：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外，。。。。。。（当她醒来的时候，发现有水了，这对于小姑娘来说，是多么大的一个惊喜呀！课文中用了一个词来形容——喜出望外：）生个别读女生读齐读

4、板书：空——水说说在你的生活中，什么时候会喜出望外？（生发言）再读课文看到这清澈新鲜的水，小姑娘想渴吗？她是怎么做的？她难道不想喝吗？为什么？Ppt出示：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。个别读齐读（老师也从你的朗读中感受到了小姑娘的高兴劲儿，也体会到了小姑娘是多么地关心自己的妈妈。）如果你是小姑娘，你为什么要赶紧抱着呢？（小姑娘她也想喝水，她想大口大口喝个够，但想到妈妈，就赶紧抱着水罐往家里跑去）师：又累又渴，只有一罐水，只想着

5、给妈妈喝，正当匆匆忙忙跑回去的时候，发生了什么事？生：同学们读课文,（出示ppt）和你的同桌讨论讨论，说说哪儿最让你感动？（生读，发言，）师小结：是啊！小姑娘不但爱自己的母亲，就连小动物，也有着一份爱心，自己都舍不得喝的水，竟然给了小狗喝。小姑娘的善良，使木头做的水罐都被感动了，变成银的了。板书：空——水——银小姑娘把水交给母亲，母亲喝了吗？为什么不喝呢？这个时候，水罐发生了哪些变化？生发言师板书：空——水——银——金为什么会变成金的呢?师小结：妈妈爱自己的女儿，水罐变成金的了。原来水罐的神奇不在于小姑娘本身，而在于爱心。只要人人献出一

6、点爱，水罐就会发生神奇的变化。Ppt出示：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。（小姑娘忍住焦渴，把水罐递给了过路人。这是多么动人的行为！再次体现了小姑娘的爱心是无私的。）师：现在大家知道课文为什么要用“七颗钻石”做题目了吧？生1：从水罐里跳出了七颗钻石，所以叫“七颗钻石”。生2：因为最后一句话有七颗钻石，钻石越升越高，

7、变成了星星。生3：因为小姑娘很善良。同学们，小姑娘的心灵就像钻石一般闪亮。相信今后再在夜空当中看到那七颗闪闪发光的星星时，你一定会想起这个美丽而神奇的童话故事，想起这位闪亮可爱内心充满爱的小姑娘。三、总结回顾课文：水罐一共发生了几次变化？从它一次次变化中，你体会到了什么？从始至终，水罐一直在变化，而只有一样东西，是从始至终也没变过的，是什么呢？是的，是爱心。我们生活在一个充满爱的大家庭里，在家里，当我们受伤或难过的时候，有爸爸妈妈的爱。在学校里，当你遇到困难时，可以找老师，当你需要帮助的时候，同学向你伸出双手，这都是爱啊！同学们：只要人

8、人献出一点爱，世界将会变成美好的人间！四、拓展想象地球上发生了大旱灾，大地一片荒芜的景象，而现在从水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，人，动物，植物乃至大地将会。。。。。。