Unit 2 Section Ⅳ Grammar & Writing 教学设计

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1、SectionⅣGrammar&Writing教学设计定语从句(Ⅱ)“介词＋关系代词”和关系副词引导的定语从句考点精析一、“介词＋关系代词”引导的定语从句“介词＋关系代词”中关系代词通常是：which指物，whom指人。介词的确定方法：结合句意，一看先行词，二看从句的谓语动词来确定介词。Theschoolisveryfamous.Lucyisstudyingintheschool.=TheschoolinwhichLucyisstudyingisveryfamous.比较：Theschool(which/that)Lucyisstudyinginisv

2、eryfamous.露西就读的这所学校很有名。Doyouknowtheactor？Thereporteristalkingwithhim.=Doyouknowtheactorwithwhomthereporteristalking?比较：Doyouknowtheactor(whom/that)thereporteristalkingwith?你认识记者正在与之交谈的那个男演员吗？Thebookhasopenedawindow.Wecanseeawonderfulworldoutsidethroughthewindow.=Thebookhasopened

3、awindowthroughwhichwecanseeawonderfulworldoutside.比较：Thebookhasopenedawindow(which/that)wecanseeawonderfulworldoutsidethrough.这本书打开了一扇能使我们看到外面精彩世界的窗户。[点津]　(1)若定语从句中的短语是固定搭配，拆开便失去了原来的意义，则介词通常不能前置到关系代词之前。Thisisnotthebookthat/whichwehavebeenlookingfor.这不是我们一直找的那本书。(2)“介词短语＋关系代词”也可引

4、导定语从句。Towardstheevening，wegottoamountain，atthefootofwhichwasalargetemple.接近傍晚的时候，我们到了一座山下，山脚下有一座大寺庙。(3)有时候“介词＋关系代词”前还会有名词、代词等。Theriver，thebanksofwhicharecoveredwithtrees，flowstothesea.这条河流入大海，河的两岸种满了树。[考题印证1]1－1(2012·湖南高考)Careofthesoulisagradualprocess________eventhesmalldetails

5、oflifeshouldbeconsidered.A．whatB．inwhatC．whichD．inwhich解析：考查定语从句。句意：心灵的呵护是一个渐进的过程，在这一过程中，即使是生活中微小的细节也应该考虑在内。________eventhesmalldetailsoflifeshouldbeconsidered是定语从句部分，该部分主干完整，所以选关系副词；先行词是process，表抽象地点，所以选inwhich，相当于where。答案：D1－2(2012·四川高考)Inourclassthereare46students，________hal

6、fwearglasses.A．inwhomB．inthemC．ofwhomD．ofthem解析：考查定语从句。前后两句话之间无连词，故不能用人称代词them而应用关系代词whom引导定语从句；在46个学生当中，表所属关系，应用of。故选C。答案：C二、关系副词引导定语从句关系副词指代的先行词在从句中所作成分when表时间的名词(短语)时间状语where表地点的名词(短语)地点状语why表原因的名词(短语)原因状语1.关系副词when引导的定语从句当先行词是表示时间的名词，如time，age，day，year，month，moment，occasion等

7、，同时又在从句中作时间状语时，定语从句常由关系副词when引导。ItwasOctober5，2011.SteveJobsdiedonOctober5，2011.=ItwasOctober5，2011whenSteveJobsdied.比较：ItwasOctober5，2011onwhichSteveJobsdied.乔布斯于2011年10月5日去世。[点津]　通常引导定语从句的关系副词when可以转换成“介词＋关系代词”的形式。[考题印证2](2012·浙江高考)Weliveinanage________moreinformationisavailab

8、lewithgreatereasethaneverbefore.A．whyB．whenC．to