记叙文写作指导文体知识

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1、2012年广东省中考作文复习一、命题新动向1、作文题型向命题、半命题形式回归。2、作文命题内容引导考生关注社会、关注成长和关注自我。3、考题的开放性较强。4、文体问题有所强化，侧重记叙文训练。5、书写和其它问题更加具体。二、常见写作误区1、过于肤浅，没有思考。2、堆砌材料，缺乏感悟。3、貌似华丽，缺乏内容。4、问题模糊，主旨不明。5、套作伪作，牵强附会。三、常见失分现象1、偏题跑题。2、生搬硬套。3、没有题目。4、字数不够。5、没有结尾。6、文体不明。7、错别字多。四、提分关键1、素材扩充。⑴选取文化层次高的材料来写。⑵选取一些紧扣时代潮流的材料来写。2、主题鲜明。在文中设置鲜明的主题句

2、，并且使主题句至少出现三次。3、结构新颖。如题记式、后记式、总分式、小标题式、书信式、童话寓言式、故事新编式。切记格式的新颖一定要在内容充实的基础上，否则会华而不实。4、语言流畅。5、卷面整洁。记叙文写作指导——文体知识记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。一、定义

3、特别注意：记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题（通过几件事反映人物的性格特征、精神品质、美好情操、道德修养等，反面人物就要揭露其丑恶本质，从而刻画人物形象）。如老舍《我的母亲》、鲁迅《闰土》、朱自清《背影》等。叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来反映事件的意义、从事件中悟出的道理以及应该接受的教训等等，从而表现主题。如《社戏》等。二、记叙文的分类写景类记叙文：通

4、过描绘景物，抒发作者的情怀，或喜欢、或厌恶，寄托作者的思想感情。如《荷塘月色》、《春》《济南的冬天》等。状物类记叙文：通过对具体物体（包括动物、静物）描写，表达自己的思想感情或志向。如《白杨礼赞》《紫藤萝瀑布》等。记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。作为一篇优秀的记叙文，必须把人物、事情交待清楚，也就是说，这六个要素必须齐全，但也不是必须同时都有，而是根据文章的具体情况而决定。三.记叙文的六要素常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。（1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就

5、是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。（2）倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。（3）插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。四、记叙的顺序记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线。线索的类型：以时空转移为线索；以人物活动、时间、发展、景物变化为线索；以一人、一事、一物的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来；以情感变化为线索等。有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。五、记叙文的线索记叙文的人称有三种：第一人称（我，我们），以当事人的口吻和身份叙述，写起来亲切自然。

6、第二人称代词（你，你们），一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的。第三人称（他、他们），以全知全能的旁观视角叙事，叙事客观，视角灵活，但一般无法进入人物的心理。六、记叙的人称记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人物的活动，事件的发展情况。描写：在叙述的过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物和事件加以具体形象地描绘，给人以鲜明、生动的印象，避免了单纯记叙的平淡和枯燥。记叙文的表达方式说明：补充交代记叙文中需要交代的事物。议论：记叙文中的议论是作者直接发表评论，点明记叙的意图，揭示所叙事物的本质，起到画龙点睛的作用。抒情：作者

7、在记叙的基础上，采用直抒胸臆的办法，抒发作者强烈的感情。抒情方法：有的直接抒情，有的在记叙描写中抒情。记叙文的表达方式记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是交代背景，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物心情，推动情节的发展等，都是为表现主题服务的。记叙文中的景物描写阅读下面的文字，按要求作文。(50分)生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙……请以“那天，