Unit 2 Lesson 9 Danny Tells a Story 教案1

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1、Unit2Lesson9DannyTellsaStory教案1教学目标：1.知识方面：掌握单词turn、bone、found、carry、mountain、another、than、bark；another的用法；继续学习动词的过去式和一般现在时。2.能力方面：给学生锻炼讲故事的能力，分享大家喜欢的故事，学习从故事中得到的道理。3.情感态度方面：运用游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习，形成师生互动、生生互动培养学生合作精神。重点难点：Another的用法动词的过去式和一般过去时的句式教、学具准备：电话、录音机、课件教学过程：Step1:Greeting①Greetings②Si

2、ngasong（师生边作动作边唱歌）Goodmorning,goodmorningtoyoutoyouandtoyou.Goodmorning,goodmorningtoyouandtoyou.NancyJudyandMargaret,PeterDannyPaulandJohn,Goodmorning,goodmorningtoyouandtoyou.设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。Step2:Reviewthewords利用卡片，用问答的方式帮助学生复习本单元需要掌握的单词，也可以

3、让一名学生扮演小老师来提问。[在复习词汇的同时，也满足了孩子们的表现欲，让复习课不在枯燥]拿出图片，让学生复习上一单元的单词。设计意图：利用这种方式，让复习也有意思，激活旧有知识，进行知识迁移。Step3:Newwords1、学新单词turn、bone、found、carry、mountain、another、than、bark2、抢答单词。3、小组练习。Playagamesuchas“Memorycard”withthenewvocabularyandanyothervocabularyyouwanttoreview。Step4Newtexts①听课文回答问题。Howdoyouthink

4、aboutthedog?Whatdoesthebonemean?Whatisthestoryabout?Whatdoyoulearnfromthestory?②教师创设情景。③Makedialoguesinpairs.(进行狗和骨头故事的表演。)④听录音跟读。设计意图：多种练习方式，合理评价学生，调动学生的积极性。培养他们自主学习的能力，体现学生的主体地位。⑤语法讲解。other、theother和another的用法：other意思是“另一”、“另一些”，有复数形式。在句子中可作主语、宾语和定语。another意思是“另外”、“又一个”表示增加，在句中可作宾语和定语。如：Somegirl

5、saresingingunderthebigappletreeandothersaresittingonthegrasstalking.有些女孩在大苹果树下唱歌，别的就躺在草地上说话。Youhavehadseveralcakes.Doyoureallywantanotherone?你已经吃了好几块饼子了，你真的还要一块？Iwantanotherfourbooks.我还要四本书。Another(另外的)与theother(另外的一个)主要从数量上区分,只有两个时用theother，在原先基础上增加用another。如：Thisisoneofyoursocks.Whereistheothero

6、ne?这是你的一只袜子,还有一只呢？Ihaveeaten4cakes,butIstillwantanother.我已经吃了4块蛋糕，但是我还要以块。others与theothers的主要区别：others指“剩余的人/物”(指大部分)；theothers指“其余的人/物”，(指全部)。如：Afewstudentsareplayingsoccerwhileothersarewatchingthem.有几个学生在踢足球,其他一些人在观看。Twoofthetenboysarestandingandtheothersaresittingroundthem.十个男孩中有两个站着，其他人都围着他们坐着

7、。Step5Practice①争当小小表演家。②完成Let’sdoit部分练习。Step6Homework1.熟读课文，学习动词过去式。2.小组利用本课所学新单词编一组对话。