Unit 1 Winter Activities Part B 教学设计 1

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1、Unit2HelpingEachOtherPartA教学设计1教学目标◆语言知识目标1.学习单词：make(made),show,fat,thin等。2.学习句型：Lookatthesnowman.It’sshortandfat.Showmethedress，please.Whichdress?Thelongone.3.学唱歌曲：I’maLittleSnowman。4.功能：描述在某个地方的旅游活动。◆语言技能目标1.能使用祈使句提出要求。2.能使用形容词描述人或物。3.能运用所学知识谈一谈自己的一次外出旅游经历。4.能

2、用简短的语句写一写自己的旅游经历。◆情感态度了解我国著名的风景名胜，培养学生热爱生活，热爱大自然的情操。教具准备1.有关单词和词组卡片。2.Julia，WangTao和Sally的头像及一张雪人图片。3.一幅中国地图和一幅福建地图。4.包饺子、制作贺年卡等与动词make有关的图片。5.教师自己在某个地方旅游的照片。6.录音机或教学多媒体光盘。教学重难点能用简短的语句写一写自己的旅游经历。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.学说韵律诗：Sightseeing。Step2Review1.复习上节课的内容

3、。（1）教师将Julia，WangTao和Sally的头像贴在黑板上，请学生来回顾一下他们的寒假活动，教师将主要词汇写在头像下方，如：SallyWangTaoJuliawenttoShandongtraveledalong…wenttoHarbinclimbedamountaintookmanyphotoswentskating（2）请学生根据板书提示，复述课文内容，采取先全体后个别的形式。2.复习动词的过去式及其原形。（1）先复习黑板上四个动词的过去式及其原形。（2）再出示学过的动词do，is，are，see，list

4、en，play及其过去式等，进行复习巩固活动。3.揭示课题并板书：Unit1WinterActivitiesPartB。Step3Presentation（一）带着问题，初步感知课文1.教师指着Sally的头像说：SallywenttoHarbin.DidyougotoHarbin?CanyoutellmesomethingaboutHarbin?请学生根据自己的旅游经历或已有的知识，谈一谈哈尔滨这个城市（可以用中文说）。如：哈尔滨是黑龙江的省会城市哈尔滨是一座冰城哈尔滨的冰雕最著名等。2.教师提出下列问题，然后播放课文

5、录音或多媒体教学光盘，请学生带着问题学习课文内容。WhatdidSallyseeinHarbin?WhatdidSallydoinHarbin?（二）课文教学1.根据第一个问题，学习第一段课文。（1）由第一个问题，板书词组seetheIceandSnowFestival并教学。（2）请学生读第一段对话，巩固Therewas和Therewere的用法，如：Therewasabirthdaypartylastnight.Iwenttotheparkyesterday.Thereweremanychildrenthere.2.

6、根据第二个问题，学习第二段课文。（1）教学make的过去式made。（2）教学词组madeasnowman和句子BenandImadeasnowman.并在黑板上Sally的头像下面画上或贴上一个雪人。（3）告诉学生，人称代词I在与其他人或其他人称代词连用时一定要放在后面，不可居首。（4）游戏——唱反调。（5）教学句子Itookaphotoofitonmymobile.帮助学生理解句中的it指的是snowman。（6）学习句子：Showmethephoto，please.先教学单词show，然后教学该句子。教师告诉学生，

7、这句话是表示请求，类似这种表示请求、命令、禁止、警戒的句子英语中称之为祈使句。如：Let’sgotoschool.Standup，please.Lookattheman.等。3.学习最后一段课文。（1）教师说：HowdoWangTaoandJuliadescribethesnowman?Pleasereadthethirdparagraphofthetext.（2）学生自读课文第三段，然后回答问题。教师在黑板上雪人图片的旁边板书：shortandfat，abigrednose，alovelysnowman，然后进行教学。

8、（3）复习有关形容词的单词，并教学单词thin。教师出示卡片fat，short和big，请学生边读边做相应的动作，然后教学这三个单词的反义词thin，long，tall和small，并请学生用这些形容词来描述一下班级里的人或物，如：×××istall.×××’shairislong.×××isthin.教师再出示lo