《出师表》ppt课件45

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1、出师表著名的政治家军事家生于181年发明家234年病卒于五丈原字孔明山东沂水人蜀相课外拓展：下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。三顾：三顾茅庐六出：六出祁山东和：东和东吴收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获排八阵：摆设八卦阵五丈原：诸葛亮出征时病死的地方点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿酬三顾

2、:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。杜甫：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。鞠躬尽瘁，死而后已。是古代奏议的一种，是古代臣子向君主陈述自己的请求、愿望或意见的一种文书样式，也叫“奏章”或“奏疏”。诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事

3、。227年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。写作背景听录音朗读课文,注意以下字的读音：殂（cú）  陛（bì）  以塞（sè）忠谏 (jiàn)陟（zhì） 臧否（zāng pǐ）攸（yōu）  以遗（wèi）陛(bì)下  咨（zī）裨（bì）阙（quē）漏   颓（tuí）桓（huán）猥（wěi）  涕（tì）危

4、难（nàn）   二十有（yòu）一年夙（sù）驽（nú）    攘（rǎng）彰（zhāng）  咎（jiù）  诹（zōu）课文译析1、此诚危急存亡之秋也2、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇3、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄实在时然而宫廷内边疆特别厚待表提示原因，不译扩大使……发扬光大使……发扬光大轻视引言(1)先帝崩殂,群龙无首(2)天下三分,局势不安(3)益州疲弊,形势险峻提出忠告的原因课文解说(第一段)指出当前形势不利,因此要进言发奋图强应：不应：勉励后主多听进言，广泛纳谏妄自

5、菲薄，看轻自己正反对比课文解说(第一段)1、陟罚臧否，不宜异同2、若有作奸犯科及为忠善者如果作……的人例如：否极泰来处事公正宮中府中，赏罚一致作奸犯科者，应交负責官员处理勉励后主应：不应：內外有別，偏私不公正反对比课文解说(第二段)姓名特长好处证明工作郭攸之、費祎、董允皆善良忠实、志虑忠纯先帝简拔留給后主之材可裨補闕漏，有所广益谘以宮中之事推荐宮中贤臣课文解说(第三段)姓名特长好处证明工作向宠性行淑均，晓畅军事先帝称赞，众人拥戴行阵和睦，优劣得所谘以营中之事组织勻称事例推荐营中武将课文解说(第四段)注意以下字词1、亲贤臣，远小人亲近

6、，形作动；远离，形作动2、此先汉所以兴隆也……的原因语气词，揭示原因，不译。3、此悉贞良死节之臣为节而死，死，为动用法；节，义节亲贤远佞以史为鉴前汉→兴隆后汉→倾颓正反对比史例劝谏后主不应重蹈后汉覆辙课文解说(第五段)先帝对桓、灵二帝因宠信小人致国家衰敗的遗憾亲贤远佞事例劝谏后主继承先帝遗志应亲近贤臣(再次推荐人才)光复汉室指日可待课文解说(第五段)亲贤远佞注意以下字词1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。2、先帝不以臣卑鄙4、遂许先帝以驱驰，后值倾覆姑且闻名显达因为地位低微，目光短浅3、猥自枉屈辱，降低身份屈尊以，来。驱驰，奔走效劳

7、。值，碰上，遇上。感激先帝尽忠后主知遇之恩忠心报效再请后主亲贤纳谏訂下未來工作目标感恩明志表白心志陈述北伐准备兵甲己足、南方已定课文解说(第六段)注意以下字词1、恐托付不效，以伤先帝之明2、深入不毛3、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝4、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。以致使……受到损伤名作动，长草激励、率领名作状，往北用尽自己平庸的才智……的原因表并列的再三勉励后主广开言路，多纳谏言应当一尽国君之責表示临別依依之情总結課文解說(第七—九段)毋忘先帝遗训表現的父子、君臣之情《出师表》中父子之情指出先帝创业艰难，盼后主能发奋积极多次提及

8、先帝，劝告后主追念先帝遗训，亲贤远佞述身世，表明自己尽忠报先帝及为后主效力君臣之情以臣子身份向后主提出建议及推荐人才说明自己北伐的决心及各大臣职責多次提及先帝的用意《出師表》中感激先帝知遇之恩感慨先帝创业艰辛，警惕后主以父子之情感动激